忘性大是很多孩子的通病，青少年心智夏令營(yíng)的輔導(dǎo)方式在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也鍛煉了孩子的思維。其實(shí)這一方面在于孩子自己記得不牢靠，而另一方面則在于教學(xué)中知識(shí)的死板，無(wú)法讓孩子對(duì)于知識(shí)產(chǎn)生好感，對(duì)知識(shí)就沒(méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，使得孩子出現(xiàn)學(xué)過(guò)就忘的現(xiàn)象，青少年心智夏令營(yíng)認(rèn)為孩子的忘性其實(shí)并不大，合理的教學(xué)方式，生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容，以及輔導(dǎo)教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容的透徹解析，很容易幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率，將知識(shí)牢牢地記在頭腦中。
青少年心智夏令營(yíng)中輔導(dǎo)教師教授內(nèi)容的時(shí)候還會(huì)在書本知識(shí)的基礎(chǔ)上摻入一些有趣的課外知識(shí)，用來(lái)吸引孩子的目光，讓他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容生出興趣來(lái)，這樣在教學(xué)的時(shí)候孩子的注意力就會(huì)集中于輔導(dǎo)教師所講之中，孩子會(huì)主動(dòng)跟隨輔導(dǎo)教師的講解來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容弄明白，而且孩子對(duì)于自己知道的東西更愿意去學(xué)習(xí)，那么，孩子在課后就會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)了。
青少年心智夏令營(yíng)在教學(xué)中以孩子個(gè)體為教學(xué)中心，圍繞著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)制定有效的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子融入到教學(xué)中去，這樣一來(lái)孩子的主動(dòng)性就會(huì)激發(fā)出來(lái)，在教學(xué)中與輔導(dǎo)教師一同對(duì)新知識(shí)進(jìn)行理解，而輔導(dǎo)教師與孩子的互動(dòng)又使得孩子對(duì)于輔導(dǎo)教師的肯定而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的幫助。
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