知道孩子什么性格？了解孩子的缺點(diǎn)，想辦法改變它，當(dāng)然這與“不要怕，膽子大點(diǎn)”是媽媽對(duì)孩子的殷切希望，可是這又何嘗不是嬌嬌自己的希望呢!但是心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)小編知道這會(huì)在很多場(chǎng)合下，看到孩子會(huì)經(jīng)常地、自然地表現(xiàn)出一種緊張不安、退縮， 這是她的一種性格傾向，少兒心智教育看所表現(xiàn)出來(lái)的典型特征就是：
　　1.對(duì)外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安。
　　2.人際交往的能力比較差，喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。
　　3.行為比較緩慢退縮;情緒比較平靜。
　　4.依賴性高，不愿意表達(dá)自己的要求。
　　愛(ài)心提醒：
　　面對(duì)嬌嬌的膽小與敏感，脾氣急躁的媽媽常常控制不住自己而發(fā)脾氣，但是媽媽的急躁越發(fā)使嬌嬌變得更膽小，而不能真正地幫助嬌嬌成長(zhǎng)。
　　克服性格偏差是一個(gè)比較緩慢的過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中，媽媽可能也需要從以下幾個(gè)方面作出新的調(diào)整：
　　1.嬌嬌在接觸和適應(yīng)新的環(huán)境的過(guò)程中，需要媽媽前期陪伴，在嬌嬌漸漸熟悉的基礎(chǔ)上，媽媽有意識(shí)地讓嬌嬌表現(xiàn)自己。例如嬌嬌要進(jìn)幼兒園了，媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次;進(jìn)入幼兒園之后，媽媽可以陪嬌嬌在班級(jí)中玩一會(huì)再離開(kāi)，使嬌嬌對(duì)新的環(huán)境有一個(gè)逐漸熟悉的過(guò)程。
　　2.設(shè)置“最近發(fā)展區(qū)”的任務(wù)給予挑戰(zhàn)，激發(fā)嬌嬌內(nèi)在的能力。所謂最近發(fā)展區(qū)，是指嬌嬌目前沒(méi)有達(dá)到但是經(jīng)過(guò)自己的努力而可以達(dá)到的一種發(fā)展水平。例如嬌嬌目前不愿意和陌生人打招呼，媽媽可以引導(dǎo)嬌嬌拉著媽媽的手而轉(zhuǎn)到前面來(lái)。