1、記憶才能的前進(jìn)

　　或許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，大咱們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，假設(shè)小孩的繪畫(huà)完全符合大人門的審美觀點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上“想象”了。

　　可是，這并不標(biāo)明孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)含義的，只是在咱們成人思想里缺少對(duì)孩子作品的了解成分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈便是一片云朵、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條便是一棟房子、幾棵樹(shù)，假設(shè)咱們仔細(xì)調(diào)查，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無(wú)意識(shí)記憶”喔！

　　孩子們將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái)，然后以“稚嫩”“單純”的辦法抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?歲從前的創(chuàng)造性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)實(shí)踐的一種記憶康復(fù)，只是表現(xiàn)辦法不是咱們成人慣有的接受辦法算了。

　　2、調(diào)查才能的前進(jìn)

　　當(dāng)您的孩子樂(lè)陶陶地指著自己畫(huà)中的“小古怪”時(shí)，不要用滿帶不信任的目光沖擊他。雖然畫(huà)面有些失調(diào)、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些平時(shí)日子中咱們因多見(jiàn)而不以為然的事物，是以怎樣的人物或姿態(tài)呈現(xiàn)在他感知的世界里呢？北京心智夏令營(yíng)>>>>

　　正本這便是孩子調(diào)查才能的表現(xiàn)，不受固定格式約束的他們能留心很多大人現(xiàn)已無(wú)法留心到的細(xì)節(jié)，他們的心里世界有時(shí)分比大人的還靈敏細(xì)膩呢。

　　3、想象才能的前進(jìn)

　　為啥咱們老是很難看懂孩子畫(huà)的是啥呢？

　　因?yàn)樵蹅兏⒆拥南胂罅?、知道才能有不同。成人都喜歡規(guī)則、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的絢麗，花兒會(huì)歌唱，太陽(yáng)長(zhǎng)胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。

　　一同，對(duì)顏色的運(yùn)用更能顯出孩子們斗膽的想象力，他們依照自己的愛(ài)好、自愿隨意涂抹顏色，赤色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過(guò)不要用“離譜”去了解他們看到的世界，因?yàn)樵谒麄冄劾铮澜缯颈闶俏孱伭摹?/div>