人們往往把知識多當成了有智慧，這是個錯覺。在這個錯覺影響下，人們都期待自己知識多一些，都拼命地往自己頭腦里裝知識，這也導(dǎo)致他們教育模式是這樣。家長們在自己身上的“希望”過期了以后，他們把曾對自己的“希望”放在了孩子身上。小學(xué)生心智夏令營>>>
    他們希望自己小孩是一個有智慧的人，如何做到？往他腦子裝更多知識。如果一個小孩在四歲時就能夠識別兩千個字，背誦《三字經(jīng)》、《千字文》，我們就認為他很聰明。而這有什么用處？你只不過是在往一臺電腦硬盤上多儲存一些數(shù)據(jù)而已。
    智慧是一種空盈狀態(tài)，而不是一種滿實狀態(tài)。過多的知識只能使一個頭腦變得狡猾，但狡猾并不是智慧。電腦能隨時調(diào)度出千萬知識信息，但電腦并不是一個智慧的人腦。對于人來講，智慧不取決于他里面的有，而取決于他里面的空。當他里面空的部分越多，他運用知識的空間和能力就越大，猶如電腦的硬盤和內(nèi)存里空白越多，它的運行速度就越快一樣。教育你的小孩，給予他有，更保留他的空，不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實，猶如一個瓶子被塞得太緊太實一樣，它那里面的空就成為死空，這樣一個小孩的智慧就發(fā)揮不出來了。
    因此，教育小孩，要注意他里面的空。知識教育是一種有的教育，智慧教育是一種空的教育。記住保留給你的小孩更多的空，而不是有——請重視智慧教育勝過知識教育。法師開示：學(xué)習(xí)不是為了記住知識，而是為了喚醒愛心，引爆智慧。知識專用，智慧通用。知識不是力量，知識只是工具，智慧才是力量！小學(xué)生心智夏令營>>>