第一是愛的能力問題，北京大學(xué)夏令營(yíng)發(fā)現(xiàn)，我們大部分的家長(zhǎng)都愛孩子，但都不會(huì)愛孩子，我們發(fā)自內(nèi)心的愛但方式和方法的錯(cuò)誤就會(huì)造成愛的對(duì)象——孩子感受不到父母的愛，什么是真愛？別人能感受到的愛才是真愛！當(dāng)孩子感受不到家長(zhǎng)的愛的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)各種問題來索愛，因此家長(zhǎng)們都應(yīng)該捫心自問“什么是愛？我會(huì)愛嗎？怎么做才是真愛？”。請(qǐng)問你有答案嗎？

　　第二是價(jià)值觀觀問題，什么是價(jià)值觀？簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是你觀念上認(rèn)為有價(jià)值的事情你就會(huì)努力去做，而當(dāng)代中國(guó)的家長(zhǎng)，很多人的價(jià)值觀是追求“名利”的“成功”價(jià)值觀，這樣的價(jià)值觀讓家長(zhǎng)不再關(guān)注孩子本身，而只關(guān)注孩子努力的結(jié)果，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們捫心自問“我愛的是孩子，還是孩子努力的結(jié)果？”，其實(shí)大部分家長(zhǎng)根本不愛孩子，由于家長(zhǎng)錯(cuò)誤的價(jià)值觀，他們愛的其實(shí)是自己，而不是孩子，因?yàn)?，他們希望孩子做的都是家長(zhǎng)自己內(nèi)心的需求，他們忘記了孩子內(nèi)心的真實(shí)需求。

　　第三是心態(tài)問題，心態(tài)有兩種，一種是積極心態(tài)，一種是消極心態(tài)，積極心態(tài)就是“凡事都往好處想”，因?yàn)樾膽B(tài)“凡事都往好處想”就會(huì)帶動(dòng)行為“方法總比問題多”，心態(tài)好的人每天都在做“找原因，想辦法，怎么做更好”的事情，他們往往都能獲得幸福；一種是消極心態(tài)，消極心態(tài)就是“總擔(dān)心結(jié)果不好”，因?yàn)樾膽B(tài)“總擔(dān)心結(jié)果不好”而產(chǎn)生很多“焦慮、不安甚至恐懼”的情緒，帶動(dòng)的行為就是“嘮叨、抱怨、自責(zé)、指責(zé)、批評(píng)、找理由、找借口”，而不去真正的面對(duì)和解決問題，從而問題越積愈多，陷入不幸的生活。當(dāng)家長(zhǎng)是積極心態(tài)的時(shí)候，孩子就自信上進(jìn)，當(dāng)家長(zhǎng)是消極心態(tài)的時(shí)候，孩子就找理由找借口和家長(zhǎng)用各種方式對(duì)抗。因?yàn)榧议L(zhǎng)積極心態(tài)給孩子帶來的是信任，家長(zhǎng)消極心態(tài)給孩子帶來的是不信任。沒有信任就沒有愛！

　　愛的能力、價(jià)值觀和心態(tài)是中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子深層次的三大問題，這三大問題都不是在短時(shí)間內(nèi)能解決的問題，因此我總說“想學(xué)方法的家長(zhǎng)都不是好家長(zhǎng)”，因?yàn)樗械姆椒ㄊ?ldquo;術(shù)”，“術(shù)”應(yīng)該遵循“道”才會(huì)有效，教育孩子的“道”家長(zhǎng)不具備，那所有的“術(shù)”都不會(huì)從根本上解決問題，甚至?xí)m得其反，造成更大的問題。