成人的正確評價是孩子的基本評價榜樣。孩子自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)為自我評價的發(fā)展。孩子期兒童處于學(xué)習(xí)評價階段。孩子是通過成人的正確評價才逐步學(xué)會評價自己和別人的。成人對孩子的行為評價對其自我評價能力的發(fā)展起著重大作用。為此，成人對孩子的日常行為表現(xiàn)應(yīng)進(jìn)行及時、客觀和正確的評價。少兒心智教育認(rèn)為經(jīng)常過高的評價會使孩子驕傲自大。過低的評價又會讓孩子產(chǎn)生自卑、缺乏自信心?？傊^高或過低的評價都會形成孩子不正確的自我評價，影響孩子良好個性的發(fā)展。
　　家長要不斷向孩子明確行為要求。孩子評價能否客觀、正確，這與孩子掌握行為要求的程度密切相關(guān)。因此成人應(yīng)通過生動、易懂的語言或文藝形式不斷向孩子提出明確的道德行為要求，幫助他們明確是非。這也有助于孩子自我評價能力的提高。
　　在集體活動中進(jìn)行教育是發(fā)展孩子自我評價能力的最好方式。集體活動好像一面鏡子，從中可以觀察到每個孩子的表現(xiàn)。教師應(yīng)善于在集體活動中注意觀察每個孩子的行為表現(xiàn)，并及時給予評價，同時引導(dǎo)孩子關(guān)心伙伴的言行，幫助孩子學(xué)會客觀評價別人和評價自己。