隨著時間的推移，孩子開始學會思考變得獨立，面對即將進入另外一個階段長大的孩子，家長們對孩子的要求也會越來越高。心靈成長夏令營專家不斷探索兒童心理發(fā)育的特點，變成了父母日常生活要做的一件功課，對于學齡前的兒童，他們的思維依舊是有限的，并不能很好的控制住自己的行為。這時候，父母的知道就是最關(guān)鍵的了。掌握住兒童心理發(fā)育重要時期的特點，對孩子的成長發(fā)展非常重要。
　　開始對參加社會活動有很大的興趣，尤其是勞動和學習活動的需要。兒童心理發(fā)育的特點，一般都表現(xiàn)為極度地渴望參加社會實踐活動，這種新的需求是因為當寶寶的年紀到了一定的時間，對所做的課外運動有了更高的發(fā)展要求，表明著兒童心理的不斷成長。
　　對于抽象性和隨意性，心理產(chǎn)過程又明顯的表露，但只是剛剛發(fā)展。孩子們沒有辦法給食物定下抽象的意義，只能夠用比較公用性的詞語進行簡單的表述。比如：花的顏色是好看的，吃的水果味道很好，椅子是可以用來坐的等等。
　　在很大程度上，學齡前的小孩還是會受到環(huán)境的影響和支配，會非常容易讓周圍新鮮的事物吸引住眼球。正常來說，從幼稚園開始，兒童的何種心理過程的隨意性和穩(wěn)定性都會不斷地增長，家長們一定要懂得觀察。
　　從這時期起開始形成最初的性格。小孩在學前期間，在家長和老師的教育下，行為舉止開始會自覺地發(fā)展起來，能夠讓判斷自己所做的是不是正確的，漸漸地就會形成兒童的一種個性傾向，每個孩子的主觀判斷不同，那么所做出的舉動也是相反的。家長們應該根據(jù)兒童最初的性格傾向，培養(yǎng)出良好的個性品質(zhì)，以及健康的道德行為。
　　每個兒童心理發(fā)育的特點都不太相同，每個家庭所給予孩子提供的環(huán)境也不一樣，那么對與兒童心理的發(fā)育，家長們在平時的生活中一定要懂得如何作出正確的判斷，最好是在學齡前然自己的小孩樹立起健康的思想，做一個內(nèi)心充滿正面能量的孩子。只有身心得到健康的發(fā)展，長大之后才能真正掌握自己的未來。