心智夏令營分享文章:好父母是學出來的 一句名言改變教子觀
在孩子考上清華后,很多父母問我是怎樣幫助孩子考上清華的?反復詢問家庭教育最關鍵的是什么?我毫不猶豫地說:是孩子的早期教育!是兒童的早期智力開發(fā)!我在艾米五歲前花的工夫,在艾米后面的成長過程中被成倍地放大了。我切身的體會到:及時地開啟孩子的智慧之門是父母培養(yǎng)孩子第一個最重要的任務!因為在學齡前父母是對孩子影響最大的人,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師!這任務最好是父母親自來完成,而且這是一旦錯過就無法彌補的任務。
1、一句名言改變了我的家庭教育觀念
如果以17歲智力成熟作為100%的話,50%的智力是在4歲以前獲得的。
"人的智力在四歲時可以發(fā)展到成人的一半!"沒錯,第一次聽到這句話時我大吃一驚。我對早期教育重要性的認識是從這句話開始的,那時我剛結(jié)婚,還沒有孩子。這是我在湖南教育學院聽老師講《心理學》課時印象最深的一句話。沒想到正是這一句讓我大吃一驚的名言,改變了我的家庭教育觀念,在我今后對孩子的教育中產(chǎn)生了巨大的影響。特別是對孩子的早期教育產(chǎn)生了濃厚的興趣。
給我們上《心理學》的老師是當時湖南師范大學的一名年輕講師,課講得極好,引人入勝。我們是在職教育,班上都是成年人,年齡大的快五十歲了,大多有孩子。老師是在講人的智力時講這句話的,很多同學不信,對這句話也沒在意,但我信!課后我立即到圖書館查閱資料,我才知道這不是老師在課堂上信口開河,這是美國著名心理學家、芝加哥大學教授布魯姆在總結(jié)追蹤1523名嬰幼兒長達20年后得出的國際公認的結(jié)論:如果以17歲智力成熟作為100%的話,50%的智力是在4歲以前獲得的。
真是隔行如隔山,不查不知道,一查嚇一跳。我打開了一個知識的寶庫:兒童的早期教育太重要了!
小兒剛出生時,腦的重量僅有350-400克,大約是成人腦重的25%。到了1歲時,腦的重量為出生時的兩倍,達成人腦重的50%,2歲時為成人腦重的75%。顯然在最初的兩年內(nèi)腦發(fā)育是最快的。1925年,美國兒科醫(yī)生格塞爾指出,在學齡前階段,大腦發(fā)育速度快,兒童6歲前大腦的大部分幾乎成熟了。此后的大腦、性格和心靈將不會再像學前教育階段那樣迅速發(fā)展了。我們永遠不會再有這樣的機會去奠定智力健康的基礎。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說得更形象:"教育的基礎主要是5歲以前奠定的,它占整個教育過程的90%。在這以后,教育還要繼續(xù)進行,人進一步成長、開花、結(jié)果,而您精心培植的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾。"
所以,學齡前是大腦發(fā)育最快的時期,也是智力發(fā)展最快的時期,是心理發(fā)展的重要時期,這時受到的教育可能影響終生。這樣的時期一生只有一個,一旦錯過不可重復,不可彌補!
一個最直觀的例子可以證明這些觀點。在我5歲那年,我家鄰居來了一位阿姨,她講的方言很難聽懂,她努力想改變自己的語言,直到40年后我再次回到故鄉(xiāng),她還是鄉(xiāng)音難改。其實,世界上有很多人在五歲前跟父母學說了一口難懂的方言后,長大了走南闖北一輩子也改不了這方言,可以看出五歲前受到的教育影響有多大。
我慶幸自己在孩子出生之前讀到了這些學者的忠告,認真學習了一些教育孩子的基本知識。否則我可能會與有些家長一樣,沿襲過去父母如何教育我們、我們就如何教育孩子這種傳統(tǒng)的方法。
當時我的想法非常簡單:既然孩子有50%的智力是在4歲以前獲得的,那么孩子四歲前這50%的智力空間越大,17歲以后的100%的智力空間就會越大,為什么我不盡力幫助孩子來擴大這四歲前的50%呢?我要用高度的責任心來對待孩子成長過程中最重要的關鍵期,并且是一旦錯就無法彌補的關鍵期。
我認真學習早期教育的知識,特別是學習嬰幼兒的感覺、知覺是如何發(fā)展的,學習和運用發(fā)展學齡前兒童智力的基本方法,艾米的智力得到了較好的開發(fā),艾米四歲形成了初步的閱讀能力,五歲開始自己閱讀中學生的科普讀物,從小就培養(yǎng)了強烈的求知欲望和濃厚的學習興趣,幼兒園的老師和很多父母感到驚奇,紛紛問我是怎樣教育孩子的,我把自己的做法告訴他們,很多父母不相信,他們寧愿相信自己的判斷:孩子聰明是天生的。
很多父母就這樣錯過了孩子早期教育這個關鍵期。
之所以我把這句話放在這本書的第一節(jié),就是想讓更多的父母受這句話的影響,來重視孩子的早期教育。從這句話我體會到,懂不懂教育的方法是次要的,關鍵是在思想上對孩子的早期教育的重要性有足夠的重視。不重視懂了也不會去做,重視了不懂可以學懂,沒有老師可以找到老師,沒有教材可以找到好的教材,可以細心地觀察孩子的成長,這時你會發(fā)現(xiàn),教育培養(yǎng)孩子確實是天下最有價值的事情。
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