在學(xué)習(xí)的壓力下，我們的孩子大多數(shù)時(shí)間都花在課堂和課桌上，沒有與豐富多彩的社會(huì)生活很好地聯(lián)系起來。新西蘭夏令營(yíng)正是將校內(nèi)教育拓展，游與學(xué)有機(jī)結(jié)合，將我國古人“讀萬卷書，行萬里路”的教育古訓(xùn)進(jìn)行創(chuàng)新，融入現(xiàn)代教育思想，將各景點(diǎn)的資源特色進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮游學(xué)團(tuán)實(shí)地教育的特點(diǎn)，讓營(yíng)員在名勝的游覽中，感悟歷史文化的博大精深；在古跡的探訪中，體悟和思考文化的永恒魅力。
    出國游學(xué)夏令營(yíng)拓寬孩子的國際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的英語教學(xué)風(fēng)格、純正的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生對(duì)外國的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力；為今后出國留學(xué)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    在學(xué)習(xí)過程中增加底蘊(yùn)，如參加文化背景豐富的景點(diǎn)的游學(xué)，例如，對(duì)大學(xué)學(xué)府的參觀，著名歷史文化遺跡和旅游景點(diǎn)的游覽還可以讓孩子更好地了解歷史文化和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，能增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，增加孩子的人文底蘊(yùn)。人的底蘊(yùn)就是人的精神能量、文化能量，高級(jí)的生命能量。底蘊(yùn)從哪里來？是知識(shí)和眼界堆積起來的。