如何讓孩子度過一個(gè)快樂而有意義的暑假，給孩子們補(bǔ)充心理營養(yǎng)？傳統(tǒng)教育讓孩子的天性無法完全釋放，暑假到了，孩子們應(yīng)該到戶外自然的懷抱里去認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)真實(shí)的世界；在與其他小伙伴的接觸中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，應(yīng)對(duì)新的陌生環(huán)境；而事實(shí)上當(dāng)孩子離家后才有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自力更生，應(yīng)對(duì)變化。新疆暑期夏令營針對(duì)6至15歲的中小學(xué)生，運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，在專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)下完成各種豐富多彩的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓孩子領(lǐng)略到生活的激情與學(xué)習(xí)的快樂，在營地訓(xùn)練中磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)，激發(fā)潛能、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)。

活動(dòng)特色

1、獨(dú)立能力 千錘百煉：鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，在心航線本次活動(dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力；

2、生存自救 從容不迫：學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能——孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí)，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練，真正做到有備無患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)；

3、溝通交流 競爭合作：結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作——有的孩子生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，本次活動(dòng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；

4、團(tuán)隊(duì)精神 優(yōu)勢加強(qiáng)：孩子未來進(jìn)入社會(huì)的主流生活方式——不是單純的個(gè)體活動(dòng)，其中很多項(xiàng)目都是需要由團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，依靠團(tuán)隊(duì)合作，通過自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感；

5、心靈成長 自行綻放：專業(yè)心理拓展游戲貫穿全程，提升兒童情緒自控能力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)交往能力等。

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