“拖沓”是做事情拖拉、沒(méi)效率，“任性”是不聽(tīng)別人意見(jiàn)、執(zhí)拗?？雌饋?lái)這兩者有明顯區(qū)別，但這兩種現(xiàn)象有著相關(guān)性，即任性與拖沓是反映同一種教育方式下的兩個(gè)不同側(cè)面。

拖沓是在父母控制下孩子較“軟性”的對(duì)抗，而任性是在父母控制下孩子較“生硬”的對(duì)抗?？此浦槐憩F(xiàn)了其中之一問(wèn)題的孩子身上，同時(shí)也隱含著另一種問(wèn)題的性質(zhì)。

就是說(shuō)看起來(lái)很拖沓的孩子，其實(shí)是在用拖沓的手段，說(shuō)明他的任性：不想按你說(shuō)的那樣做！很任性的孩子，總要以某種或多種方式來(lái)表達(dá)他的這種執(zhí)拗個(gè)性：要么不等父母話說(shuō)完，他扭頭就走；要么就是你說(shuō)你的，我拖拉我的；要么就發(fā)脾氣；要么就是不吭聲……因此說(shuō)，孩子的拖沓就是他的任性，孩子的任性可以用拖沓來(lái)表現(xiàn)。

新疆軍事夏令營(yíng)將從以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心五個(gè)方面，為青少年私人定制一套自我管理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練方案，在這里接受一場(chǎng)精神上的洗禮和升華，讓您的孩子學(xué)會(huì)積極學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，給您意想不到的結(jié)果，真正的成長(zhǎng)起來(lái)。

1、軍事體驗(yàn)：參照部隊(duì)建制，依據(jù)學(xué)生年齡和性別將 小營(yíng)員分班，進(jìn)行封閉式、軍事化管理，開展隊(duì)形 隊(duì)列、拉鏈、軍體拳、槍械常識(shí)、國(guó)防形勢(shì)教育等活動(dòng)；

2、自救訓(xùn)練：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練和專題講座等形式，開展 消防演練、火場(chǎng)逃生、野外生存、地震自救等 突發(fā)和緊急情況下的自救訓(xùn)練；

3、快速記憶訓(xùn)練：記憶課程由專業(yè)老師授課，傳授品 牌課程魔鬼記憶法；

4、自理訓(xùn)練：開展內(nèi)務(wù)整理、洗衣、洗碗、疊被子等 日常生活自理訓(xùn)練，培養(yǎng)小營(yíng)員的自理能力；

5、能力拓展訓(xùn)練：通過(guò)軍事、拓展小游戲，使小營(yíng)員學(xué)到如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，如何的進(jìn)行雙向溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我領(lǐng)導(dǎo)和管理，增強(qiáng)小營(yíng)員的 團(tuán)隊(duì)溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力；

6、文化活動(dòng)：組織參觀營(yíng)地蔬菜基地，養(yǎng)殖基地，軍 犬表演，豐富學(xué)員的夏令營(yíng)活動(dòng)；

7、特長(zhǎng)活動(dòng)：特邀專業(yè)主持人授課，教授孩子們主持播音專業(yè)知識(shí)，豐富小營(yíng)員課外知識(shí)；

8、趣味課程：學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是枯燥，還有樂(lè)趣。生活 在新疆的孩子們?cè)趺茨懿粫?huì)幾句維吾爾語(yǔ)呢，來(lái)我 們的軍營(yíng)學(xué)習(xí)吧；

9、表彰活動(dòng)：軍事夏令營(yíng)根據(jù)學(xué)員在夏令營(yíng)期間的綜 合表現(xiàn)，評(píng)選和表彰優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)給榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品；

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