與孩子共同學(xué)習(xí)的方式更容易激發(fā)孩子去學(xué)習(xí)，而且孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)與人交流，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)隨時(shí)運(yùn)用出來(lái)，幫助孩子加深記憶。協(xié)和暑期夏令營(yíng)從孩子個(gè)性入手進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，讓孩子在學(xué)習(xí)中再進(jìn)一步的去理解與掌握知識(shí)，很多的孩子在第一遍的知識(shí)學(xué)習(xí)之后僅僅是有了個(gè)印象而已，若不及時(shí)復(fù)習(xí)就會(huì)將知識(shí)忘掉，為此協(xié)和暑期夏令營(yíng)既是幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，也讓孩子的成長(zhǎng)帶有自己鮮明的個(gè)性。
時(shí)間上來(lái)說(shuō)，孩子的時(shí)間是充足的，但是也不能隨意的浪費(fèi)，所以在協(xié)和暑期夏令營(yíng)的教學(xué)中輔導(dǎo)教師就會(huì)及時(shí)為孩子個(gè)體制定出符合他們學(xué)習(xí)的計(jì)劃，讓每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與時(shí)間有效的結(jié)合起來(lái)，在孩子的頭腦中形成一個(gè)良好的時(shí)間觀念，讓孩子能夠自己掌控時(shí)間，這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越有規(guī)律，并逐漸養(yǎng)成高效利用時(shí)間的好習(xí)慣，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也是有著積極意義的。
除了時(shí)間還有就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子學(xué)習(xí)中往往有著舉足輕重的地位，為此協(xié)和暑期夏令營(yíng)教師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行分析，將不利于孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣加以引導(dǎo)，從不同的角度來(lái)幫助孩子理解自己的習(xí)慣如何，并根據(jù)孩子的個(gè)性幫助他們建立起自己的學(xué)習(xí)方式，這樣孩子就會(huì)在正確的學(xué)習(xí)方式中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，而且孩子在適應(yīng)了較好的學(xué)習(xí)方式之后也會(huì)主動(dòng)積極的進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的。
