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　　英語(yǔ)會(huì)話的發(fā)間，從小開始訓(xùn)練是最好的。顛末統(tǒng)計(jì)發(fā)同，到了初中和高中，愈是離年級(jí)學(xué)準(zhǔn)確發(fā)間就愈困難。小孩子們能將剛聽到的發(fā)間準(zhǔn)確地仿照出來(lái)，并且孩子對(duì)重復(fù)做一件事也蠻熱衷的；別的，要是奇妙地在其他游戲中加進(jìn)英語(yǔ)，使用孩子愛玩耍的特點(diǎn)，絕對(duì)可以大概使他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)孕育發(fā)生極大的興趣。
　　英語(yǔ)和漢語(yǔ)是完全差別的語(yǔ)系，換句話說(shuō)，與一個(gè)一個(gè)的漢語(yǔ)單詞都有相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。比方漢語(yǔ)中的貓，用英語(yǔ)來(lái)措則是“cat”，但學(xué)齡前的孩子并不消這種相互對(duì)應(yīng)的影象要領(lǐng)去記。當(dāng)他瞥見貓時(shí)，會(huì)立刻發(fā)出“cat”的間，并不中介著漢語(yǔ)“貓”的這個(gè)詞，而是從英語(yǔ)單詞遐想到實(shí)物觀點(diǎn)這一項(xiàng)。若在幼兒時(shí)加以訓(xùn)練，也比較容易做得到。
　　別的“說(shuō)順嘴”，也彷佛公限于孩子。拿孩子和大人比較一下，大人絕大多數(shù)都不大概如許。大人若腦筋里明確了，就以為本身懂了，孩子們卻絕非云云?？从⑽奈恼聲r(shí)，用眼睛邊看邊消化，云云明白就充足了。但對(duì)話時(shí)，，則要求在剎時(shí)就能明白，比升引頭腦，更必要去用影象，這倒是大人不容易做到的。在這一點(diǎn)上，如前所情誼賽，因孩子對(duì)重復(fù)訓(xùn)練不感厭倦的緣故，以是可以大概“說(shuō)順嘴”。就好像老師都孩子背誦歌謠一親，點(diǎn)出開頭幾個(gè)字，便能很流暢地將整句背出。英語(yǔ)也是一樣，比方說(shuō)問(wèn)你的名字他就立刻很天然地說(shuō)出英語(yǔ)“what is your name？”
　　通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練就可以大概：“說(shuō)順嘴”，但大人總是嫌貧苦，會(huì)孕育發(fā)生“只要明白了，不就會(huì)說(shuō)了嗎？”如許的錯(cuò)覺。
　　以下便是一個(gè)和這有關(guān)的聽覺題目聽覺敏銳，不正是孩子的特性嗎？從小開始舉行耳朵的訓(xùn)練，造就耳朵視察的風(fēng)俗，譬如聽柔美的音樂(lè)，大概直接讓外國(guó)人來(lái)都一些有微小別的發(fā)音，如許就能鑒別渺小。像很多從中途開始學(xué)英語(yǔ)的人，對(duì)TH和S發(fā)音的差別，不細(xì)致聽就鑒別不出來(lái)。另有B和V的發(fā)音，能憑據(jù)嘴形的差別發(fā)出來(lái)，但用衛(wèi)卻無(wú)法區(qū)分………諸云云類，要是從小就細(xì)致進(jìn)長(zhǎng)聽的訓(xùn)練的話，是不可題目標(biāo)。
　　由于孩子用漢語(yǔ)可以大概數(shù)到10，以是英語(yǔ)數(shù)字也請(qǐng)教到10為止。我常用雷同“這里有幾小我私家”、“你有幾個(gè)朋儕？”如許的題目來(lái)引起孩子們的興趣，然后再問(wèn)“這用英語(yǔ)該怎么數(shù)呢？”接納這種讓孩子通過(guò)切身材驗(yàn)去學(xué)習(xí)的要領(lǐng)輔導(dǎo)，較容易有認(rèn)同感。
　　我們最初總是從數(shù)字或那些容易令小孩子感觸密切工具，譬如娃娃呀、山公呀、小狗呀等用英語(yǔ)怎么說(shuō)，從容易和孩子成為朋儕的動(dòng)物開始；另有身邊常見的墻壁呀、窗戶呀、桌子等等，不管是什么場(chǎng)所，都不問(wèn)“桌子怎么說(shuō)”，而是直接指著桌椅，教他“desk”，”chair”。
　　比較漢語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，也是一種要領(lǐng)。但不要讓孩子去找兩者的干系，英語(yǔ)便是英語(yǔ)，在和漢語(yǔ)沒(méi)有干系的環(huán)境下，讓孩子去記著會(huì)更有用。亦即不顛末漢語(yǔ)體驗(yàn)，直接用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，如許會(huì)學(xué)得更快些。別的，必須以重復(fù)聽簡(jiǎn)樸的詞匯，讓他去說(shuō)為開始，然后再進(jìn)入對(duì)話，由于孩子記不住很長(zhǎng)的文章，要先從單音節(jié)字、雙音節(jié)字教起，逐陣勢(shì)孩子們就風(fēng)俗了英語(yǔ)發(fā)音。如許顛末兩三個(gè)月，便可以進(jìn)長(zhǎng)問(wèn)候語(yǔ)的訓(xùn)練。
　　不外，也可以一開始就用英語(yǔ)和孩子打招呼，先讓他們風(fēng)俗，讓他們動(dòng)口訓(xùn)練身邊常用的單詞的發(fā)音，說(shuō)順嘴后，才進(jìn)入對(duì)話訓(xùn)練。
　　專家指出：孩子2歲學(xué)英語(yǔ)最符合。由于他們的母語(yǔ)已經(jīng)牢固，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言很好奇，興趣很大，如許事半功倍。