隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和應試教育長期的影響，家長過于注重孩子的學習成績往往會忽視孩子的正常身心發(fā)展和需求。 認為孩子在考到理想大學前都應該放棄一切活動時間去提高學習成績。在這種環(huán)境下，孩子容易產(chǎn)生因成績的不理想 引發(fā)的挫敗感，因身心發(fā)展無法滿足引起的強烈叛逆等各種青少年心理常見問題。而且這一代孩子大多是“獨生子女 ”在家中備受父母、老人的溺愛。在這種環(huán)境下孩子容易形成依賴、自私、缺乏獨立性、不懂得分享、難以融入集體和 缺少團隊精神等負面?zhèn)€性心理。

現(xiàn)在的孩子們會存在厭學情緒、社交障礙、學習習慣不好、情緒控制欠缺、內(nèi)向自閉、多動、適應不良等不良狀態(tài)。夏令營根據(jù)青少年的心理特征，通過科學的訓練方法讓孩子自主、自立、自信、發(fā)現(xiàn)自我。目的是讓孩子能自我鍛煉，充實自己，用個人的才能去幫助他人，多行善舉；為社會、為人類服務。重塑造孩子健康心智，全面塑造孩子優(yōu)秀人格和為人處世的價值觀和行動力。

陜西小學生夏令營以“課堂、游戲、生活實踐”穿插進行、活動豐富，生動有趣，幫助孩子從內(nèi)心認識自己，建立積極的自我概念，學會自我管理、情緒協(xié)調(diào)、人際溝通、團隊管理等能力。專業(yè)心理拓展游戲貫穿全程，幫助兒童提高情緒自控、自理能力和社會交往能力。才藝展示、戶外活動、團體協(xié)作等益智健心方式能增強孩子的自信心，提高孩子心理潛能。

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