青海游學夏令營通過孩子們喜愛的夏令營活動，加強不同地區(qū)青少年的交流與互動，增進不同民族的團結交融，體驗式旅行教育不僅讓孩子們收獲到旅行中的風景，開拓他們的眼界，還能了解到不同民族的文化底蘊與風土人情，體驗到多樣的社會情境。

“學”——創(chuàng)意、創(chuàng)新訓練課程將立足于國內外先進的課程體系，由專業(yè)的培訓師引導學子們通過創(chuàng)意思維、頭腦風暴、思辨認知 、挑戰(zhàn)假設…等專業(yè)性的創(chuàng)新思維訓練，激發(fā)休眠的右半腦， 以更廣闊、更靈活、更豐富的思維分析與多元創(chuàng)意開啟創(chuàng)益旅行大門！

“行”——與大自然深度接觸的時刻，一場酣暢淋漓的釋放。野戰(zhàn)兵出身的專業(yè)領隊，帶領營員在大自然環(huán)境中體驗戶外徒步、扎營、野外求生、生火做飯，鍛煉學子的體魄，提升學子的團隊精神、洞察力、生命力。

“活”——在所駐扎的小山村進行農耕、畜牧體驗，篝火晚會等，與當?shù)卮迕?、孩子深度交流，切身體會山區(qū)生活的不易。

“覺”——比老師講了什么更重要的是孩子們真正體驗到了什么，感悟到了什么，讓學子從內心深處學會感恩、懂得責任。實踐型素質培養(yǎng)、通識教育拓展、心靈成長系列、

“益”——是我們體驗營的重中之重！我們突破公益1.0時代，讓孩子們深入鄉(xiāng)間田野、村鎮(zhèn)學校，用創(chuàng)新去解決現(xiàn)實中的社會問題，這不僅需要熱情，更需要方法。通過學會洞察問題、調研訪談、人本設計（學子們自主競選為leader,帶領團隊深入農村進行調研訪談，跟其他學子一起腦洞大開 ，設計社會服務項目，做公益實踐報告）、構建可行模式、推動跨界合作等去嘗試實現(xiàn)系統(tǒng)變革.通過壹聽社會創(chuàng)新訓練系列課程，在旅行中幫助更多的人在現(xiàn)實的社會問題中尋找創(chuàng)新與改變的機遇。在為社會做貢獻、與陌生人交流的同時，提升自己的溝通協(xié)調能力、組織領導能力、社會議題敏銳度和責任心。