是什么激發(fā)了孩子的叛逆情緒?又是什么讓孩子不再信任自己的父母，開始變得更不聽話，北京小學(xué)生夏令營(yíng)老師回復(fù)：所謂叛逆性是隨著孩子的年齡、性格、 環(huán)境等因素的影響而變化的，所以這時(shí)的家長(zhǎng)要多用點(diǎn)心對(duì)待孩子，認(rèn)真觀察孩子生活心理上所產(chǎn)生的變化，畢竟家長(zhǎng)們要與孩子生活，沒(méi)有誰(shuí)能了解自己的孩子，那父母怎樣來(lái)緩解他的叛逆情緒?從年齡因素、性格問(wèn)題、環(huán)境因素尋找答案吧。

　　(一)年齡因素。在小學(xué)時(shí)，孩子的個(gè)性不強(qiáng)，但進(jìn)入小學(xué)五六年級(jí)后，逐漸進(jìn)入青春期，那孩子的獨(dú)立性就更加了，當(dāng)父母的觀念與他的想法不一致時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生排斥心理，拒絕接收外來(lái)的強(qiáng)加的做法，如對(duì)老師的強(qiáng)加要求產(chǎn)生抵抗。

　　(二)性格問(wèn)題。性格是人的重要標(biāo)志，性格有外向性和內(nèi)向性，外向的性格容易把自己的心理反映及時(shí)表現(xiàn)出 去，所以不會(huì)輕易形成“心理聚集”，也就是叛逆性強(qiáng)度比內(nèi)向性的孩子要低。可內(nèi)向的孩子不輕易把心理活動(dòng)表現(xiàn)出去，所以很容易集中在一起，爆發(fā)起來(lái)就是不 得了，對(duì)家人的表現(xiàn)就是一頓打罵。內(nèi)向的人很難接受新觀點(diǎn)，相對(duì)比較保守，也不會(huì)對(duì)外來(lái)的事物有濃厚興趣。

　　(三)環(huán)境因素。環(huán)境是產(chǎn)生和激發(fā)叛逆心理的重要因素。如果家庭環(huán)境和諧，就不會(huì)激發(fā)孩子的叛逆性，孩子與父母溝通沒(méi)障礙，就沒(méi)問(wèn)題。如果家庭關(guān)系緊張和壓抑，那孩子的叛逆心理逐漸在加大。