小學(xué)生暑假夏令營專家知道游戲是幼兒生命中的一項重要內(nèi)容，在這里他們的想象活動異常活躍，因而他們的游戲也會非常有趣。他們在這可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想象的象征性意義，例如，你看到一片樹葉在過家家時可以當(dāng)作菜，在這買東西時可以當(dāng)作錢。他們在一起游戲時，當(dāng)一個玩具娃娃掉到地毯的大海里，馬上就會有一輛玩具急救車開去救援。在每一種游戲都有孩子自命的意義，同時任何一個游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。

    我們可以將英語教學(xué)融入到游戲之中，這其實就是體現(xiàn)了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀。例如：在學(xué)完小動物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老師找四名小朋友戴上這四種動物的頭飾，玩“動物蹲、蹲、蹲”的游戲，戴著小貓頭飾的可以自由選擇讓其他的小朋友蹲，這個小朋友雙手叉腰邊蹲邊說：“cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴著小鴨頭飾的小朋友聽到之后雙手叉腰邊蹲邊說：“duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。”依此循環(huán)往復(fù)，這個游戲不僅可以鞏固學(xué)過的單詞，而且極大地調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性，每個孩子都能夠積極主動參與游戲，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。