對(duì)不同孩子來說，北京小學(xué)生夏令營表示語言發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)并不是絕對(duì)的。這或早或遲都是正常的。但希望父母不要將語言發(fā)展絕對(duì)化，而要仔細(xì)觀察這一時(shí)期自己的孩子，并為孩子提供一個(gè)語言發(fā)展的良好環(huán)境。

    在4歲左右的孩子對(duì)文字開始產(chǎn)生極大的興趣(有些孩子會(huì)更早一些)。你可以在這時(shí)可以教孩子進(jìn)行閱讀，但是要注意是“閱讀”，而不是“識(shí)字”。但千萬不要讓孩子學(xué)一些對(duì)他無意義、不了解的字。在這你可將文字與他已有的生活經(jīng)驗(yàn)和口頭語言相聯(lián)系?；蛘咴谶@時(shí)父母可以給孩子講書、幫助他讀懂字和句子的意義，要盡量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事，或者讓他注意書中字的形狀，在用手指跟蹤所讀的字，也可以用一些塑料或木制的字讓孩子摸，并幫助孩子記住字；在這還可以鼓勵(lì)孩子編故事，當(dāng)父母用一張大紙?jiān)谏厦姘押⒆诱f的話原原本本記下來，會(huì)在紙的下半部分，可以讓孩子把故事畫下來，這樣的實(shí)踐對(duì)大多數(shù)孩子來說都是非常有趣和有意義的。