小學(xué)生暑假夏令營(yíng)專家表示自控能力對(duì)于人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，甚至可以說(shuō)是有人說(shuō)良好的自控力是獲取成功的重要條件之一。自控力就可以從小培養(yǎng)的，在國(guó)外一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，說(shuō)是游戲就可培養(yǎng)孩子自控能力的重要方法。
那您有沒(méi)有遇到孩子整日脫離不了Ipad呢？或者有無(wú)看到孩子經(jīng)常搶奪別人的玩具呢？這些可能或多或少反應(yīng)出孩子的自控能力比較差。當(dāng)孩子可以通過(guò)群體性的游戲懂得守“規(guī)則”！會(huì)在音樂(lè)英語(yǔ)課中，當(dāng)孩子在樂(lè)器探索結(jié)束后，他們就要?dú)w還樂(lè)器，所以這些孩子很享受歸還完樂(lè)器和老師一起幫忙抬走樂(lè)器的感覺(jué)！這其實(shí)就是幫孩子建立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)自控能力。在YOMIyomi課堂中，每個(gè)孩子都想幫忙打雞蛋，但雞蛋只有一個(gè)，對(duì)于大一些的孩子來(lái)說(shuō)，老師就會(huì)用“石頭，剪刀，布”的游戲選擇一個(gè)打雞蛋的小朋友。家長(zhǎng)也可以在家里用游戲的方式去培養(yǎng)孩子的自控能力。
美國(guó)明尼蘇達(dá)州大學(xué)兒童發(fā)展研究所教授戴維·澤拉索表示，學(xué)會(huì)用抽象思維進(jìn)行記憶也有助于兒童發(fā)展自控力。家長(zhǎng)給孩子講故事就是培養(yǎng)孩子抽象思維很有效的方式，家長(zhǎng)可以不要依賴?yán)L本，讓孩子聽故事。讓孩子會(huì)學(xué)用抽象思維去記憶，去想象故事的發(fā)展。家長(zhǎng)可以在新東方早教選擇一些簡(jiǎn)單的繪本小故事,自己先讀懂故事,再用自己的語(yǔ)言去給孩子講故事,讓孩子去聽,去想象。
