小學(xué)生夏令營(yíng)專家認(rèn)為，其實(shí)孩子入學(xué)前最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的及早培養(yǎng)。
具體可以從以下幾方面著手：一是幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受成長(zhǎng)的自豪。
二是重視孩子自控力的培養(yǎng)。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最頭疼的事情是孩子的注意力不集中，總是坐不住。其實(shí)，培養(yǎng)孩子的專注力，最初可以從孩子最感興趣的活動(dòng)入手，并逐步提高時(shí)間要求和活動(dòng)難度。
三是提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)及理解能力。語(yǔ)言理解能力差會(huì)嚴(yán)重影響孩子聽(tīng)課的效果。因此，這也是家長(zhǎng)們需要重視的入學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容。對(duì)此，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子聽(tīng)完故事后，自己根據(jù)情節(jié)笑話體味其中的語(yǔ)句、詞匯，再說(shuō)感想，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子復(fù)述小故事的能力。
四是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力。上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué)，課間休息時(shí)要自己整理書(shū)本，自己喝水，自己上廁所等。因此，家長(zhǎng)要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，使孩子知道自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師。
五是培養(yǎng)孩子的人際交往能力。隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生對(duì)同伴交往的需求會(huì)越來(lái)越多，因此，要讓孩子慢慢懂得與同伴相處的基本能力，即分享與合作?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，分享、合作的意識(shí)普遍較差，因此，家長(zhǎng)要多制造一些機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的忍耐、分享和合作能力。
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