北京小學(xué)生夏令營(yíng)表示學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從培養(yǎng)興趣著手。和許多家長(zhǎng)一樣，為了開發(fā)兒子的智力呢，在對(duì)他進(jìn)行了學(xué)前英語(yǔ)啟蒙，從ABC開始，這是進(jìn)行填鴨式的“灌輸?，除了會(huì)說幾句“洋涇浜?英語(yǔ)外，但是效果并不理想。在北京小學(xué)生夏令營(yíng)知道一味強(qiáng)調(diào)“啟蒙?不行，這還會(huì)使小孩產(chǎn)生厭煩心理，于是我根據(jù)小孩的生理、心理特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)。

    首先，就從培養(yǎng)他的興趣出發(fā)。在平時(shí)，開始有意無意地用“雙語(yǔ)”教他對(duì)話，或者用圖畫卡片吸引他，用“獎(jiǎng)勵(lì)”式鼓勵(lì)他，在玩中學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中玩。從《兒童英語(yǔ)》到《LookAhead》，不限定不強(qiáng)制地學(xué)，慢慢地他就有了愛學(xué)習(xí)感覺，還學(xué)出味道了。因?yàn)橛辛伺d趣，有了基礎(chǔ)，現(xiàn)在英語(yǔ)也成了他的“強(qiáng)項(xiàng)”，他曾獲得地區(qū)年級(jí)組比賽第一名，嘗到甜頭后，他越發(fā)喜愛英語(yǔ)。

    小學(xué)生暑假夏令營(yíng)表示英語(yǔ)啟蒙教育也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，無須拔苗助長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣是啟蒙教育的動(dòng)力，生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。