如果家長是在有能力和才華（學(xué)習(xí)）上高要求高期望，
小學(xué)生夏令營專家表示孩子是感受不到家長的愛的，其實把這樣的家庭教育稱作為“缺愛型家庭教育”，是因為家長的高要求高期望，他們總是會看到孩子的不足，還有就是家長看到不足就總是心生不滿，總是會說出孩子的缺點，更有甚者會批評、指責(zé)、打罵，然后孩子就在這樣缺愛的條件下生活，還有就是感覺到不被認(rèn)可的同時，還要就是不斷的努力去達(dá)到家長的期望和要求，同時他們非常努力，當(dāng)達(dá)不到家長的要求，從而就失去自信和上進(jìn)，同時在潛意識和意識中不斷積聚著對家長的不信任和積怨，當(dāng)這種積聚到達(dá)一定量的時候爆發(fā)出來，就形成了“問題孩子”；
看看李天一，4歲選入中國幼兒申奧形象大使，4歲學(xué)鋼琴，師從中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓明；8歲學(xué)書法，師從清華大學(xué)方志文，他獲鋼琴、書法獎無數(shù)，他10歲加入中國少年冰球隊，他就讀中關(guān)三小、人大附中，留學(xué)美國，他開歌友會，郁鈞劍、魏金棟、呂薇等名家捧場。從他這些經(jīng)歷來看，看得出家長在能力和才華上投入有多么大、期望有多么高，老師都是名師，學(xué)校都是名校，還能進(jìn)入國家隊，這其中有李天一本人的努力，但如果李天一沒有這么有本事的父母，那他還能夠有這樣的經(jīng)歷嗎？
