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杭州小學(xué)夏令營(yíng)的短短的七天里，小學(xué)霸們進(jìn)行了堪稱(chēng)巨大的轉(zhuǎn)變，他們開(kāi)設(shè)了更正規(guī)、更高質(zhì)量、更有針對(duì)性的課程，讓你能夠?qū)W習(xí)各種方法，學(xué)習(xí)各種成就。7天來(lái)體驗(yàn)更有趣的生活方式和生活方式！今年夏天才是如此！我們與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)模式不同，我們并不嚴(yán)格遵守枯燥的教育環(huán)境，而是學(xué)會(huì)如何在玩耍和滲透學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)。我們將會(huì)著力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自我管理、學(xué)能深度提升，優(yōu)化用腦習(xí)慣、大腦協(xié)調(diào)感統(tǒng)，思維巔峰挑戰(zhàn)、思維導(dǎo)圖掌握。
剛?cè)雽W(xué)的孩子只對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和外部活動(dòng)感興趣，隨著學(xué)習(xí)的深入和正確教育的引導(dǎo)，孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果發(fā)生興趣。約從三年級(jí)起，孩子更喜歡比較新穎的、需要開(kāi)動(dòng)腦筋獨(dú)立思考的作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)興趣最初是沒(méi)有學(xué)科差異的，在教育的影響下，才逐漸對(duì)不同的學(xué)科產(chǎn)生不同的興趣。我們常聽(tīng)孩子說(shuō)，我喜歡哪科，這主要取決于孩子的這科成績(jī)好。學(xué)齡初期的孩子的學(xué)科興趣是不穩(wěn)定的，孩子喜歡成績(jī)好的學(xué)科，心情愉快，成績(jī)不好就有痛苦情感。因此，小學(xué)階段的家長(zhǎng)應(yīng)注意設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是保持和提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。
杭州夏令營(yíng)通過(guò)對(duì)大腦的解析、對(duì)語(yǔ)數(shù)外的解碼，快速提升學(xué)員記憶力，利用思維導(dǎo)圖高效工具，鍛煉學(xué)員目標(biāo)感、時(shí)間管理、行為習(xí)慣， 明確學(xué)習(xí)原動(dòng)力，從此讓學(xué)員樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。傳授三大思維方式提升腦力、提高學(xué)習(xí)力！（思維決定行為，行為決定結(jié)果。轉(zhuǎn)換思維方式，收獲學(xué)習(xí)成果）思維導(dǎo)圖之魔力之塔：通過(guò)實(shí)踐來(lái)深刻掌握導(dǎo)圖精髓！
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