首先要糾正家長(zhǎng)們對(duì)單詞記憶的兩個(gè)常見誤區(qū)：

    1. 在單詞上標(biāo)記中文，脫離語境記憶許多家長(zhǎng)喜歡在孩子的課本上標(biāo)記中文解釋，讓孩子通過中英對(duì)照的方式記憶單詞。事實(shí)上，這樣的方式很容易養(yǎng)成孩子依賴母語的習(xí)慣，阻礙孩子建立英語語言信號(hào)。

    中文中同一個(gè)意思，但卻對(duì)應(yīng)著不同的英文單詞，比如同樣是看，watch、see、look這三個(gè)單詞的用法就有差異，依賴中文記憶而脫離語境，孩子很難分清楚什么時(shí)候該用look,什么時(shí)候該用watch.正確的方法應(yīng)該是在閱讀時(shí)，先讓孩子試著根據(jù)上下文猜測(cè)單詞的意思，實(shí)在猜不出，也建議查閱英英對(duì)照字典，而不是直接告訴中文。

    2.單詞只要記住就行，無需反復(fù)鞏固事實(shí)上，單詞記憶應(yīng)該是一個(gè)不停鞏固的過程，只有不斷復(fù)習(xí)，才能夠加深記憶。

    事實(shí)上，在規(guī)定時(shí)期內(nèi)完成單詞量累積，“每天背10個(gè)單詞，一年就累積三千個(gè)單詞。”是不現(xiàn)實(shí)的，客觀上這個(gè)計(jì)劃難以實(shí)施，如果不復(fù)習(xí)，遺忘的單詞甚至?xí)唷１硢卧~需要在短時(shí)間內(nèi)突破，并且在接下來的時(shí)間里反復(fù)刺激和回顧，直到它內(nèi)化為自己能聽、能說、能拼、能用的單詞。

    背單詞是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)，怎么樣才能從中找到樂趣？我們?cè)敢庾鋈魏我患虑?，都是因?yàn)檫@件事可以讓我們感到意義和成就，背單詞的一個(gè)很大的目的，就是為了能夠流利地閱讀英文。

    家長(zhǎng)應(yīng)該選擇適合孩子水平的閱讀書籍，讓他們通過閱讀，記憶新單詞，回顧已知單詞，在體會(huì)閱讀樂趣的同時(shí)，增加單詞的記憶量。

    總之，背單詞沒有捷徑，持之以恒，通過閱讀來加深對(duì)單詞用法的理解和保持活躍度，都是為了讓這段時(shí)間變得更有效率和更有樂趣。就從現(xiàn)在開始，按照小學(xué)生英語夏令營的建議，鼓勵(lì)寶貝，把單詞練起來吧！