小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的專(zhuān)家認(rèn)為孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差有很多原因，想要幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)的前提就是找尋他學(xué)習(xí)停滯不前的主要影響因素，然后對(duì)癥下藥才能起到更好地引導(dǎo)作用。那么，到底有哪些因素影響著孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)呢？首先學(xué)習(xí)的起步時(shí)間早晚會(huì)影響英語(yǔ)基礎(chǔ)的掌握，起步稍晚或者沒(méi)有在最恰當(dāng)?shù)啬挲g學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，都會(huì)影響基礎(chǔ)的掌握的。在最恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言智能發(fā)展時(shí)期學(xué)習(xí)和接觸外語(yǔ)，可以讓孩子在學(xué)習(xí)外語(yǔ)地時(shí)候更加事半功倍，對(duì)于基礎(chǔ)的掌握也會(huì)更加牢靠。

    面對(duì)一些已經(jīng)起步晚的孩子想要扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)又應(yīng)該怎么辦呢？這時(shí)家長(zhǎng)就需要根據(jù)孩子年齡地特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律為孩子選擇合適的英語(yǔ)教材，采用符合孩子學(xué)習(xí)特性地教學(xué)方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和潛能，讓孩子可以盡可能地把原先掌握不牢地內(nèi)容重新拾起來(lái)。其次，小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，它的發(fā)展階段也不是直線上升的，而是呈現(xiàn)階梯狀的，對(duì)于孩子一時(shí)停滯不前的狀態(tài)并不需要過(guò)度焦慮不安，這時(shí)語(yǔ)言能力發(fā)展到一定程度時(shí)的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)這時(shí)候只需要起到正確地引導(dǎo)作用就可以了。

    小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)建議家長(zhǎng)可以為年齡相對(duì)比較小的孩子選擇一些比較生動(dòng)有趣的繪本作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閱讀材料，不僅可以幫助學(xué)員激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也因?yàn)槔L本學(xué)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單，可以幫助孩子建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，更好地實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不斷夯實(shí)。