很多家長認為聰明的孩子學(xué)數(shù)學(xué)都比較容易，對于學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子就認為是笨，其實這樣的看法實在是有偏頗的，因為教育的方式也會影響孩子的學(xué)習(xí)效果，而且有著很大的關(guān)系，教育方式順應(yīng)了孩子的學(xué)習(xí)特征就會讓孩子在學(xué)習(xí)中有效的掌握了重點，而忽視了孩子個性的教學(xué)就會讓孩子厭學(xué)，進而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效果不佳，所以小學(xué)生素質(zhì)拓展夏令營認為教學(xué)需符合孩子的學(xué)習(xí)特征才行。
最佳的教學(xué)方式就是因材施教，但做的這個并不簡單，要考慮的方面需廣，如孩子的思維能力、接受能力，甚至于孩子的興趣點都要被考慮到，為此小學(xué)生素質(zhì)拓展夏令營在教學(xué)中以孩子的學(xué)習(xí)個性為主，會根據(jù)孩子的實際學(xué)習(xí)狀況來安排課程，也會根據(jù)孩子的個性來制定符合孩子學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，孩子在針對性較強的教學(xué)中就會比較容易的接受教學(xué)內(nèi)容，從而讓教學(xué)切實有效。
孩子的精力有限，而且容易為外界的事物所左右，在教學(xué)中就需有重點的進行輔導(dǎo)，重難點知識需有序的教授給孩子，因為數(shù)學(xué)中的知識有很多是一環(huán)扣一環(huán)的，這個環(huán)節(jié)學(xué)不會就會影響到下一步的學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)中輔導(dǎo)教師的有序教學(xué)就會讓孩子在其中將知識系統(tǒng)的掌握了，在運用的時候就能夠較為正確的使用了，那么孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會較少出錯了。
