人是社會(huì)屬性的動(dòng)物，總是要在同類(lèi)的認(rèn)可中獲得一種歸屬感，并且在這個(gè)同類(lèi)的圈子中，學(xué)習(xí)與同類(lèi)交往相處的模式。現(xiàn)在孩子的年紀(jì)，正是發(fā)展同伴關(guān)系的關(guān)鍵年紀(jì)，并以此為雛形，形成終生的人際交往模式。

    現(xiàn)在從頭來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)擔(dān)心什么？擔(dān)心孩子的人緣不好；孩子哪里人緣不好？因?yàn)楹⒆硬挥懲瑢W(xué)喜歡；那么孩子為什么不討同學(xué)喜歡？因?yàn)楹⒆拥钠獠缓?，說(shuō)話(huà)大聲。那么，為什么孩子的說(shuō)話(huà)會(huì)很大聲？脾氣不好是常態(tài)嗎？無(wú)論何時(shí)孩子都喜歡蠻不講理發(fā)脾氣嗎？

    對(duì)別人發(fā)脾氣會(huì)傷害別人，對(duì)別人說(shuō)話(huà)大聲也是不尊重對(duì)方。那么孩子為什么會(huì)做這些很不討人喜歡的事呢？

    因?yàn)椋⒆拥膬?nèi)心充滿(mǎn)了憤怒。發(fā)脾氣是發(fā)泄自己的憤怒，說(shuō)話(huà)大聲是一種報(bào)復(fù)式的行為，因?yàn)槟悖ɑ蛘哒f(shuō)“你們”）讓我不開(kāi)心了，所以我就大聲說(shuō)話(huà)，讓你不痛快讓你也像我一樣不開(kāi)心。

    現(xiàn)在孩子人緣不好，沒(méi)有朋友，所以他就不知從何學(xué)習(xí)一種正確的可被接受的人際交往運(yùn)作模式，只能用自己的慣常的大聲、暴躁脾氣來(lái)與人交往；而這種暴躁更難為人所接受，結(jié)果孩子又是被排斥，沒(méi)有朋友，沒(méi)有交際圈可以學(xué)習(xí)正確的交往方式，這樣惡性循環(huán)下去，孩子只會(huì)感覺(jué)自己不被否認(rèn)不被接納，心里會(huì)充滿(mǎn)憤怒，情緒只會(huì)更加壞，用更暴躁的方式來(lái)面對(duì)。

    要幫助孩子改善人際，就要改變孩子的交往模式，讓孩子被同伴接納。所以第一步就是讓孩子不那么粗暴，用一種善良可被接受的方式的與人打交道。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)平時(shí)需要有示范，因?yàn)楹⒆拥暮芏嘈袨槎际窃谀７录议L(zhǎng)。第二，當(dāng)孩子開(kāi)始嘗試改變的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)自己的改變有信心。第三，無(wú)論何時(shí)，都要讓孩子感覺(jué)自己被關(guān)愛(ài)接納，不要讓孩子的內(nèi)心充滿(mǎn)不被接受的挫敗感，挫敗感會(huì)讓孩子憤怒，憤怒會(huì)誘發(fā)孩子的暴躁脾氣。

    當(dāng)孩子被接納的時(shí)候，在這個(gè)有不成文的有一定規(guī)則的圈子里，會(huì)為了避免被拋棄，而自覺(jué)起來(lái)，用大家認(rèn)可的方式去交流交際，從而獲得更好的人緣，形成一種良性循環(huán)。