每一個孩子在學(xué)習(xí)的過程中都會體現(xiàn)出不同的特點，孩子成長階段一到，爸爸媽媽們都在忙著為孩子挑選合適的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子們盡早接受英語學(xué)習(xí)。但在這一個過程中，爸爸媽媽們很容易就忽略了孩子們的心理情況，在大多數(shù)時候可能沒有來得及征求孩子們的意愿，而且如果孩子們對于英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)抵觸心理時，也很少有爸爸媽媽會因此而中止將孩子送去少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的計劃，因為這是在為孩子的未來著想。但是，小學(xué)生英語夏令營建議，爸爸媽媽還是要對孩子多一些耐心和關(guān)注，對于孩子的心理狀況多一些感性了解，這對于孩子的成長是非常有幫助的。
每一個孩子都是獨立的個體，在學(xué)習(xí)和成長的過程中，都會體現(xiàn)出自己身上比較突出的一些特點甚至可以說是閃光點。由于學(xué)習(xí)占了孩子們成長所花的一大部分時間，所以和孩子們相處時間最多的人，除了家人就是老師了。看到孩子們的這些獨特的一面的人，更多的人相信是老師。作為老師，應(yīng)該在教學(xué)過程中，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，并主動告訴他們予以支持和鼓勵，并引導(dǎo)他們將自己的閃光點帶來的積極影響作用于學(xué)習(xí)的過程中。比如，小學(xué)生英語夏令營建議，在課堂上或課余時間里，帶著孩子們玩一些小游戲，在游戲的過程中，很容易就會發(fā)現(xiàn)有的孩子很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和領(lǐng)袖氣質(zhì)，有的孩子則很善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部之間的關(guān)系，還有的孩子很細心地照顧著隊友等等，這都是孩子們的優(yōu)點，老師在玩游戲的時候，要細心地記錄下每一個孩子的特點，在游戲結(jié)束的時候作總結(jié)時，可以將每一個孩子表現(xiàn)得好的地方都詳細地說出來，并都予以鼓勵，特別是孩子們的閃光點，要明確地告訴他們，這對于孩子們的成長是非常有積極影響的?；叵胍幌挛覀兊膯⒚山?jīng)歷，我們之中的很多人至今熱愛一項事情，或越來越擅長做某一項事情，很有可能就是我們的啟蒙老師發(fā)現(xiàn)我們身上的這一特點，并對我們予以鼓勵和支持，讓我們對自己充滿信心。
當然，小學(xué)生英語夏令營認為，對于孩子的優(yōu)點也不能過分盲目鼓勵，因為我們都知道，優(yōu)點與缺點有時候只有一步之遙，所以要善于引導(dǎo)孩子們發(fā)揮特點中的優(yōu)勢作用，為自己的學(xué)習(xí)和生活帶來積極影響。
