為應(yīng)對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不讓孩子們輸在人生的起跑線上，必須培養(yǎng)對(duì)金錢的態(tài)度、捕捉機(jī)遇的能力、創(chuàng)造財(cái)富的智慧、善用資源的手段乃至追求財(cái)富的精神和個(gè)人品質(zhì)；孩子最終將體會(huì)到財(cái)富的來(lái)之不易，并初步培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)和理財(cái)技能！

小學(xué)生心智拓展?fàn)I專家說(shuō)9-10歲為兒童從形象思維發(fā)展到抽象思維的基線期，也是家長(zhǎng)和老師常說(shuō)的小學(xué)與初中的銜接大關(guān)鍵期。因此我們基本按照9-10歲為分界線，將孩子們分班針對(duì)性培養(yǎng)，采用不同深度課程方案。

小學(xué)生心智拓展?fàn)I營(yíng)地的北京生存島分六大活動(dòng)區(qū)域：山地訓(xùn)練營(yíng)、生存拓展培訓(xùn)、工藝園、農(nóng)事區(qū)、軍體活動(dòng)區(qū)和餐飲住宿區(qū)（提供營(yíng)養(yǎng)配餐），風(fēng)景秀麗、設(shè)施完善，是理想的夏令營(yíng)場(chǎng)所。

小學(xué)生心智拓展?fàn)I讓孩子放松心情，在暑假能盡情酷玩，塑造身心的健康，為今后“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”打下基礎(chǔ)！全新教育模式，難忘培訓(xùn)歷程——使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、培養(yǎng)自信心和承受挫折與失敗等心理品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、克服孤僻、脆弱、責(zé)任感差等弊端。

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