小學(xué)生學(xué)能夏令營(yíng)讓孩子掌握有效學(xué)習(xí)的方法 在學(xué)能成長(zhǎng)訓(xùn)練中，我們主要教授兩種類型的學(xué)習(xí)策略：記憶法和數(shù)學(xué)思維方法。掌握這些，并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，將能極大地提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)事半功倍。

小學(xué)生學(xué)能夏令營(yíng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣人際合作技能 在學(xué)能成長(zhǎng)的訓(xùn)練中，我們將教給孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我管理的方法，讓孩子學(xué)會(huì)制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自我監(jiān)督，每天高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)策略、執(zhí)行控制能力、學(xué)習(xí)情商、自我管理和智力五大因素進(jìn)行訓(xùn)練，綜合提高孩子的學(xué)習(xí)能力。并促進(jìn)孩子的人際交往，提升孩子團(tuán)隊(duì)合作的能力。

最重要的是發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都會(huì)表現(xiàn)出很多問(wèn)題，而家長(zhǎng)往往簡(jiǎn)單地把孩子學(xué)習(xí)不好歸結(jié)為不聰明或者不努力。事實(shí)上影響孩子學(xué)習(xí)的因素是非常多的，我們把這些影響因素歸為五類，分別是學(xué)習(xí)策略、執(zhí)行控制能力、學(xué)習(xí)情商、自我管理和智力。孩子在入營(yíng)初期，我們會(huì)通過(guò)一個(gè)“綜合學(xué)習(xí)能力測(cè)試”，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中究竟是什么原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不好，成績(jī)不理想，針對(duì)各種原因，改變孩子的壞毛病，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

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