為了孩子，很多家長不惜財力物力，利用課余時間和假期為孩子報名參加各種各樣的領(lǐng)袖訓(xùn)練營、夏令營、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班、才藝興趣班等，孩子在被動無奈之余好像是增加了幾項才能，提高了學(xué)習(xí)的成績，可是孩子們卻越來越不快樂了，失去了學(xué)習(xí)和生活的動力。更可怕的是有些家長和孩子的雙向溝通都出現(xiàn)了問題，孩子對待學(xué)習(xí)、生活和生命的態(tài)度令人擔(dān)憂，面對好孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)沒有動力、沒有快樂。大部分學(xué)生的沒有目標、沒有樂趣、混日子、厭學(xué)。一部分孩子的網(wǎng)癮、早戀和各種情緒和行為問題，家長、學(xué)校和社會莫衷一是，一籌莫展。我們的孩子怎么了？我們家長和老師怎么了？我們的教育怎么了？

小升初夏令營“讓愛流動，與快樂同行”普及班，目的是讓學(xué)生通過幾天的團體活動和體驗，自己發(fā)現(xiàn)并得出一個自己的新結(jié)論，原來學(xué)習(xí)和生活也可以這么快樂，生命原來是這么輕松自然，從而接納自己、改變自己，發(fā)現(xiàn)未來和生命價值的新希望、新動力。

夏令營運用心理學(xué)的團體動力學(xué)、存在-人本主義心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會學(xué)習(xí)理論、文化心理學(xué)、大腦行為學(xué)、神經(jīng)語言程序?qū)W（ NLP）、量子物理學(xué)、關(guān)系管道理論、宗教哲學(xué)理論、國學(xué)經(jīng)典等專業(yè)理論做依據(jù)，融深度旅游、挫折教育、軍訓(xùn)及吃苦、領(lǐng)袖才能、拓展和國學(xué)經(jīng)典、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)動力、魔法記憶等訓(xùn)練營夏令營特點于一體，而不是單純的各種學(xué)派和技術(shù)的堆砌。推薦課程：心靈成長7天新發(fā)現(xiàn)班

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