現(xiàn)如今的社會(huì)對(duì)孩子教育都是素質(zhì)教育為主，但對(duì)孩子的國(guó)學(xué)教育卻少之又少。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)對(duì)國(guó)學(xué)的了解都非常的少，正所謂言傳身教，所以這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是非常不利的。

孩子參加完咸寧國(guó)學(xué)夏令營(yíng)后收獲了很多，在美麗的大自然環(huán)境中誦讀、閱讀，無形之中將國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧滲透到孩子的內(nèi)心深處，在將來的成長(zhǎng)過程中，會(huì)成為他們?nèi)松闹腔蹖?dǎo)航。學(xué)孝行，以親父母；學(xué)友行，以尊賢良；學(xué)順行，以事師長(zhǎng)；與現(xiàn)代文明社會(huì)相適應(yīng)的新孝道文化。通過探求和認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，啟智向善，明禮涵德，修身養(yǎng)性。愛己、愛親、愛友、愛國(guó)、愛人民、愛世界。

經(jīng)過了解傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《論語節(jié)選》，讓孩子懂得天文、地理方面知識(shí)以及孝道、責(zé)任、禮儀，通過部分《論語》的學(xué)習(xí)，提升孩子倫理思想、道德觀念等，《中庸》的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子為人處事，人性修養(yǎng)有重要影響，能指導(dǎo)形成正確的人生觀及價(jià)值觀。通過《大學(xué)》的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步對(duì)孩子道德修養(yǎng)的基本原則和方法，對(duì)做人、處事等都有深刻的啟迪性。通過對(duì)《孟子》部分學(xué)習(xí)，對(duì)人性的了解有了一定的定義，事物的發(fā)展規(guī)律有一定的幫助。

現(xiàn)在國(guó)學(xué)教育對(duì)成年人的教育也是啟發(fā)很大的，更別說一個(gè)還有如此之長(zhǎng)的路要走的孩子了。在未來的成長(zhǎng)過程中無時(shí)無刻不在影響著孩子的思想和為人處世的態(tài)度。在以后父母對(duì)孩子思想道德的教育上更是事半功倍了。