襄陽小學(xué)生夏令營以激發(fā)個人潛能、增強個人創(chuàng)造力為目的的教育手段，讓小學(xué)生認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象;克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。讓孩子調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更好的面對學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn);能夠讓孩子認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責(zé)任心，激發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力;改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)欣賞別人，能夠讓孩子學(xué)會關(guān)心和更為融洽地與他人合作;關(guān)注和熱愛生活。

在襄陽小學(xué)生夏令營中孩子彼此團結(jié)協(xié)作，幫助他人，有一對兄弟，弟弟有點身體不適，老師對他進行精心照顧，并隨時與家長溝通，同時哥哥對弟弟的照顧也是無微不至，如幫助其打飯，疊被，整理床單，看護等等。在營地生活中，孩子們學(xué)會了獨立自主，關(guān)心他人，成為了小大人，而這種行為習(xí)慣對于孩子來說是非常重要的。