還記得我們花一整天的時(shí)間用積木搭個(gè)小房子嗎？

還記得我們眼淚汪汪的站在櫥窗前，求媽媽讓你想帶那個(gè)變形金剛回家嗎？

還記得我們偷偷拆了家里的鬧鐘，就想看看它為什么每天早上都會(huì)按時(shí)叫自己起床？

書架上被你翻舊的那本書是《十萬個(gè)為什么》嗎？

其實(shí)，機(jī)器人和求知欲這兩件事從沒離開過我們的生活?？茖W(xué)的世界真的沒有那么高深莫測(cè)，也許只是拆個(gè)遙控器和小鬧鐘；機(jī)器人也并沒我們想象的那么遙遠(yuǎn)，還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，我們就已經(jīng)在搭建積木了。

“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”當(dāng)這些體現(xiàn)在機(jī)器人教育領(lǐng)域中，你便會(huì)成為一個(gè)博學(xué)且有思想的人。

機(jī)器人技術(shù)早已不再是“曲高和寡”的高端研究，而是褪去華麗衣衫，平民化的走進(jìn)各中小學(xué)的普及課程里。機(jī)器人濃厚的魅力，是一個(gè)能夠長(zhǎng)期吸引和保持年輕人注意力的強(qiáng)大平臺(tái)。在今天，有越來越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子認(rèn)識(shí)應(yīng)用機(jī)器人及編程。機(jī)器人教育逐漸被重視起來，與當(dāng)年的計(jì)算機(jī)技術(shù)一樣，我們鼓勵(lì)從娃娃抓起。

機(jī)器人反映出的應(yīng)用物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)編程、數(shù)字樣機(jī)和設(shè)計(jì)等多門學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生綜合解決問題的能力、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力等都能得到空前的提高。一場(chǎng)融合科技、創(chuàng)新、思維、想象的完美風(fēng)暴正在襲來！

西安青少年夏令營(yíng)通過交流使青少年感受到科技的無窮奧妙，激發(fā)青少年走近科學(xué)、參與科學(xué)、探索科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們運(yùn)用科學(xué)探究科學(xué)的能力，樹立以科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的夢(mèng)想。兩岸青少年同時(shí)也在共同參與交流合作中增進(jìn)友誼。

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