培養(yǎng)孩子的自信心很重要，自信心是孩子成長的重要基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)實生活中，我們很容易忽略這點。比如，一些孩子遇到點挫折就哭，碰到麻煩就發(fā)脾氣等等，這些都是缺乏自信心的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？西安科技夏令營小編結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，給大家分享一下如何培養(yǎng)孩子的自信心。

一、要客觀看待自己的孩子。

作為家長，要客觀地看待孩子真的很難。了解孩子是教育孩子的前提，可是很多家長是以自己的眼光來看待孩子，很少深入孩子的內(nèi)心。從你介紹的情況 來看，孩子在數(shù)學方面確實比一般的孩子要差，所以母親用了最大的力氣來幫助孩子補數(shù)學，效果不理想，所以母親失望了、憤怒了。母親失望和憤怒的原因是不能 接受孩子的現(xiàn)狀，不能客觀的看待自己的孩子。孩子在數(shù)學方面的情況一定是智力因素與非智力因素共同作用的結(jié)果，沒有哪個孩子會故意把自己的分數(shù)考低，如果 孩子已經(jīng)盡力了，母親就要接受這個現(xiàn)實，除了耐心的給予必要的幫助，不要再把失望和憤怒掛在臉上了，因為你的孩子同樣是世界上獨一無二的孩子，就算有人用 一個數(shù)學打百分的孩子與你交換你也不會換的。她也許不是為數(shù)學而來到這個世界上的，她肯定有更重要的使命，就象姚明是為籃球來到這個世界上的一樣。你如果 把這個建議想通了，你就再不會為了孩子數(shù)學不及格而失望和憤怒了。

二、成功之道是要最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢而不是克服短處。

這是世界上公認的成功之道，也很容易明白。如果姚明的媽媽發(fā)現(xiàn)姚明作文寫得不好拼命幫他補習作文而不讓他打籃球；如果劉翔的媽媽發(fā)現(xiàn)劉翔數(shù)學不 好不準他跨欄天天逼他做奧數(shù)；如果馬林的媽媽發(fā)現(xiàn)他英語不好不準他打乒乓球要他天天背英語單詞；我看用不著我再舉更多的如果了，你犯了一個簡單的錯誤：你 把主要的精力放在彌補孩子的短處上了。既然你花了那么多工夫都沒有一點效果，不妨轉(zhuǎn)變一個角度來看問題：“長相出眾愛蹦愛跳嘴巴又甜”，也許這正是孩子的 最大優(yōu)勢，為什么不把主要的精力放在發(fā)展孩子的優(yōu)勢上呢？你朝這方面引導(dǎo)發(fā)展，說不定孩子的藝術(shù)天賦就表現(xiàn)出來了，有幾個歌唱家的數(shù)學很好呢？建議你從現(xiàn) 在起，仔細觀察孩子，看她最感興趣的是什么？她學得最快的是什么？她最大的優(yōu)勢是什么？你找到這個了就努力去發(fā)展它，也許就為孩子找到一條陽光大道。如果 你還把精力放在數(shù)學上，從你介紹的情況看，她累到不睡覺以后也考不上大學數(shù)學系啊。

三、從孩子的長處幫助孩子樹立信心。

從你介紹的情況看，如果你緊緊抓住孩子的數(shù)學，會讓她的自信心全部摧毀，孩子也很難體會到快樂。對考不出高分的孩子，家長一定要找到孩子的長處 細心保護他們的自信心。建議你從現(xiàn)在起，每天關(guān)注孩子最感興趣的事，大力發(fā)展孩子的長處，降低對孩子數(shù)學成績的關(guān)注度。與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子 知道，雖然我的數(shù)學成績不好，但媽媽喜歡我的愛蹦愛跳，我還是媽媽最喜歡的孩子，我會在我感興趣的方面創(chuàng)造成績來讓媽媽感到驕傲。孩子的自信心從哪里來？ 從不斷的體驗成功中來。既然你的孩子很難在數(shù)學上體驗成功，就讓她在其它方面體驗成功吧，成功是相對的，不同的孩子成功的標準是不同的，一樣能培養(yǎng)良好的 自信心，還有什么比孩子的充滿自信心、快樂健康的成長更重要呢？

認為在教學過程中，學生知識的獲得，必須通過學生積極思考和實踐活動，必須激發(fā)學生在學習過程中的積極性、主動性和獨立性。因此，把課堂還給學生，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生自主學習，給學生充分的學習時間，放手讓學生自主學習，創(chuàng)設(shè)自學的“氣氛”，讓學生的學習主動性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學生自學能力的主渠道。