專家以為，夏令營作為一種全新的生活體驗，是施行本質(zhì)教學的有效途徑，也是學校教學和家庭教學的杰出彌補。在暑假期間參與內(nèi)容五光十色的西安夏令營活動，有利于孩子們開闊視野、增加才智。從久遠來講，對構(gòu)成準確的人生觀也將產(chǎn)生杰出的作用。
建立三種觀念：
一、活躍進取觀。既然背叛是孩子開展過程中正常的開展期間，就不要害怕，不必驚慌，也不要逃避，而是要學會活躍的面臨，必定、承受孩子的背叛。青春期背叛是青春期的一大特色，家長們千萬不要把這種心思擴大化，心情化，青少年在閱歷今后，就會自個變得老練起來。
二、準確的人才觀。“望子成龍，盼女成風”是家長對待后代的正常心態(tài)，但是，許多家長卻不考慮孩子的歸納實力和志趣喜好，盲目的請求孩子去完成的對他們來說很難到達的“高目標”.這種過高的期望的中心即是“考高分，上大學”.當然，還體現(xiàn)在對孩子別的方面的近乎理想化的請求上。這是不現(xiàn)實的，一個人的開展要受許多主客觀要素的制約，如遺產(chǎn)基因、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、個體特色等。而家長全然不顧這些，一味請求孩子描準，高分數(shù)、高學歷，名牌大學，會使正本現(xiàn)已超負荷學習的孩子不堪重負。咱們的家長要知道到科學的人才觀應(yīng)該是德育、智育、心育、體育各方面協(xié)調(diào)開展，而不僅僅是考高分，上大學。
三、科學的育子觀。家長要了解孩子的開展狀況，主要是了解孩子各方面本質(zhì)開展的進程怎么，特色是什么，與同齡孩子比較較，開展的區(qū)別在什么地方，孩子開展水平程度怎么。孩子的開展有共性的規(guī)則，每個孩子又有各自的特色。咱們的教學即是要遵從孩子的開展規(guī)則，一起又要根據(jù)孩子的個性特色。家庭教學是一門科學，咱們教學孩子不能按傳統(tǒng)的辦法，更不能是依照自個想當然的做法，教學孩子是一門藝術(shù)，她需要咱們家長用心去領(lǐng)會，用愛去實習。
與前期的孩子比較，青春期的孩子在與爸爸媽媽討論疑問時，不再事事依從爸爸媽媽。他們期望爸爸媽媽民主、對等的對待他們，給他們必定的自主權(quán)，他們渴望獨立、自在。盡管他們體現(xiàn)的極不老練，但這是他們的心思需要。家長要充沛知道到這一點，從頭建立自個教學孩子辦法辦法。
規(guī)劃各種溫馨的家庭活動，使用親情來感化他，慢慢地消除他的對立心情。陪孩子看看足球賽、賞識演唱會等，鼓舞孩子多參與課外活動，在活動中展示自我價值，用知心朋友的情緒與他們溝通感觸，潛移默化地引導孩子準確的待人接物觀念。
青春期的背叛是青少年開展過程中一個正常的景象，只需咱們的家長可以對此有清醒的知道，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身家庭教學素養(yǎng)，選用科學的教學辦法、辦法，咱們的孩子就必定可以順利讀過這一期間，走向人生的成功之路。
