暑假來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的暑假，廈門行為習(xí)慣夏令營(yíng)專門解決孩子怕苦怕累怕麻煩、懶散、好動(dòng)、上課坐不住、愛(ài)做小動(dòng)作、講小話、分心走神不專心聽(tīng)課、做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢、考試丟三落四粗心馬虎等問(wèn)題，訓(xùn)練孩子專心學(xué)習(xí)的注意力和良好的行為習(xí)慣，參加對(duì)象為小學(xué)生、初中生。
廈門行為習(xí)慣夏令營(yíng)將家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育聯(lián)系在一起，形成了獨(dú)特的教育培訓(xùn)模式，“天地人合，情愛(ài)詠志”，鼓勵(lì)孩子們走出學(xué)堂，走出家門，去擁抱大自然，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能，感悟真理，塑造品格，收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
1、西點(diǎn)軍校成功模式，培養(yǎng)孩子正確的日常行為習(xí)慣，而非培養(yǎng)小軍人，植入“西點(diǎn)精神”；2、西點(diǎn)模式領(lǐng)袖特質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)西點(diǎn)精髓---22條軍規(guī)和16條法則，鍛鑄“將帥人格”；
3、領(lǐng)袖素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、交際能力、領(lǐng)導(dǎo)力等；
4、生存能力訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)課程與活動(dòng)，教給青少年終身受用的生存技能和價(jià)值觀；
5、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力特訓(xùn)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力；
6、領(lǐng)袖個(gè)人修養(yǎng)特訓(xùn)，培養(yǎng)交際能力，提升個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)；
7、航海訓(xùn)練，學(xué)習(xí)帆船繩結(jié)打法、升帆、風(fēng)向把握、迎風(fēng)換舷技能、帆船直線駛船體平衡的操作等技術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)立生存、挑戰(zhàn)自我的能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助、有膽有識(shí)的精神品質(zhì)。
8、國(guó)際化素養(yǎng)特訓(xùn)，“環(huán)游世界”，開(kāi)展環(huán)保、公益活動(dòng)、聯(lián)合國(guó)峰會(huì)等主題活動(dòng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、公益意識(shí)和服務(wù)精神，培養(yǎng)優(yōu)秀世界公民。
9、鄉(xiāng)村變形計(jì)，走進(jìn)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)農(nóng)村生活，習(xí)得生存本領(lǐng)、感悟幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜。
10、感恩教育，潛能訓(xùn)練課程及中華文化體驗(yàn)課程，學(xué)會(huì)感悟、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。
11、大自然體驗(yàn)與啟發(fā)教育，自然體驗(yàn)，登高、觀察、冥想等，聆聽(tīng)大自然音樂(lè)、學(xué)會(huì)思考與感悟，體會(huì)大自然的療愈功能，體驗(yàn)天人合一、啟發(fā)靈性思維，學(xué)會(huì)“敬天愛(ài)人”。
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