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    新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)名師介紹:胡敏

    來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2012-3-10

    關(guān)于她,坊間的傳說(shuō)很多。

    有人說(shuō),她像個(gè)孩子,精靈搞怪,又童真無(wú)限。

    有人說(shuō),她來(lái)自火星,所以工作成狂,通宵達(dá)旦。

    有人說(shuō),她女人味十足,柔情百分,愛(ài)心無(wú)限。

    這個(gè)眾說(shuō)紛紜的多面人,就是廣州新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)教學(xué)主管——胡敏,人送美名“woman”。

     

    堅(jiān)持“策略教學(xué)”的明星講師

    在廣州新東方學(xué)校里,”胡敏”這個(gè)名字前面可以加的頭銜很多,泡泡少兒明星講師,酷學(xué)酷玩夏冬令營(yíng)教學(xué)主管,酷學(xué)酷玩夏冬令營(yíng)小學(xué)營(yíng)營(yíng)長(zhǎng),夏令營(yíng)優(yōu)秀老師,最受歡迎營(yíng)長(zhǎng),廣州新東方最佳新人,廣州新東方年度優(yōu)秀員工等等。

    作為廣州新東方夏令營(yíng)資質(zhì)最深的老師之一,woman老師已經(jīng)成為一種品牌。她獨(dú)特的“策略教學(xué)”理念和“團(tuán)隊(duì)合作成長(zhǎng)”的課堂使她深受同行,學(xué)生和家長(zhǎng)的推崇。

    和所有新東方的名師一樣,胡敏有深厚的英語(yǔ)功底,但她并不止步于此,而是喜歡專研各種深澀的語(yǔ)言學(xué)理論,不斷改進(jìn)自己的教育模式和理念。她推崇大教育家杜威的“在做中學(xué)”理念,在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“策略教學(xué)”,即把學(xué)習(xí)策略作為教學(xué)目標(biāo),而非單一的知識(shí)。胡敏認(rèn)為應(yīng)該教會(huì)孩子在環(huán)境中成長(zhǎng),課堂應(yīng)該是一個(gè)模擬的小社會(huì),教師要全面教會(huì)孩子學(xué)習(xí)和生存的策略。在具體的課堂教學(xué)中,胡敏采用團(tuán)隊(duì)合作式教學(xué),讓孩子們分組,輪流和不同的同伴合作,挖掘每個(gè)人的特點(diǎn)和氣質(zhì),引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)體諒和包容,關(guān)注過(guò)程而非結(jié)果,反思策略而非互相抱怨。

    關(guān)于教育,胡敏是理性的,同時(shí)帶著瘋狂。課堂上,她是瘋子,顛覆著學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂枯燥無(wú)味的想法,隨時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮的教學(xué)創(chuàng)意;課堂下,她是瘋子,她通過(guò)與學(xué)生零距離接觸,將教育,融入在彼此互動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。理性和瘋狂的背后,是她無(wú)數(shù)個(gè)深夜的備課,精心準(zhǔn)備道具,甚至是連續(xù)上課一個(gè)月到喉嚨發(fā)炎,仍拿著“小蜜蜂”精神百倍的給學(xué)生上課……

     

    leader & friend & 胡小敏

    作為一個(gè)名副其實(shí)的的多面人,胡敏在廣州新東方夏冬令營(yíng)里擔(dān)任的角色也是多面的。她是團(tuán)隊(duì)里眾人信服的leader,她是助教和孩子們信賴的friend,她是童心未泯的胡小敏。

    leader——雙刃

    作為營(yíng)長(zhǎng),胡敏的工作可以用雷厲風(fēng)行、高效和勤懇來(lái)概括。與其他老師不同,她要兼顧營(yíng)地大到西瓜,小到芝麻的各種事務(wù)。每天大大小小的會(huì)議,和助教商討近日活動(dòng)安排,和后勤核對(duì)物資采買發(fā)放,和家長(zhǎng)溝通交換意見(jiàn)。白天檢查老師們的教學(xué)質(zhì)量,晚上孩子們就寢后,聚集所有老師開(kāi)會(huì),處理當(dāng)天的事情。胡敏一直堅(jiān)持當(dāng)天的事物當(dāng)天處理,此刻的事務(wù)此刻辦,正是她的高效才能讓夏令營(yíng)里豐富的活動(dòng)井然有序的完成。

    對(duì)助教的工作要求,胡敏是嚴(yán)格的,但她也是最體諒下屬的。有一期夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)不久的晚上,老師們巡完宿舍都回去休息了,胡敏獨(dú)自留下來(lái)再巡一次宿舍,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子蹲在宿舍門外,或是拿著手機(jī),或是靜靜地看著地板,眼角的淚光如流星般落下。本該叫當(dāng)班的老師叫過(guò)來(lái)安頓好學(xué)生,胡敏心疼老師們都辛苦一整天了,就把傷心的孩子都帶到走廊上,細(xì)語(yǔ)談心,直至個(gè)個(gè)破涕為笑,乖乖回去睡覺(jué)。

    friend——萬(wàn)人迷

    營(yíng)地里,不管是助教,還是孩子,誰(shuí)有了心事第一個(gè)想到的人就是胡敏,因?yàn)閣oman是貼心的朋友。每天晚上,老師們都會(huì)拖著疲倦的身軀,申訴著這一天班級(jí)里發(fā)生的事情。此時(shí)的woman便會(huì)使出渾身解數(shù),以其風(fēng)趣幽默的說(shuō)話方式,調(diào)侃著那些大大小小的困難,每一個(gè)匯報(bào)上去的問(wèn)題,瞬間成為了一個(gè)笑點(diǎn),引得在場(chǎng)的老師們都捧腹大笑,倦意全消。

    說(shuō)到這位特別的“營(yíng)長(zhǎng)”,孩子們總會(huì)有著不一樣的驚喜,例如:“今天的club課上我給woman營(yíng)長(zhǎng)按摩啦!”、“昨晚woman營(yíng)長(zhǎng)來(lái)我們宿舍了”、“woman營(yíng)長(zhǎng)今天竟然坐在我旁邊吃飯”……woman營(yíng)長(zhǎng)的出現(xiàn)總會(huì)讓孩子們興奮不已,也是這位特別的營(yíng)長(zhǎng)時(shí)常不經(jīng)意地出現(xiàn)在孩子們的生活中。

    胡小敏——孩子王

    蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):”只有那些還記得自己也曾經(jīng)是孩子的老師,才能真正的懂得如何教育孩子”。 “和孩子們一起是時(shí)光是最高興的,作為一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)的福利也不錯(cuò)啊,可以混到他們當(dāng)中,和他們一起分享游戲中的喜悅。”胡敏的眼中也帶了孩子般的快樂(lè)。

    在珠海營(yíng)地時(shí),某個(gè)寧?kù)o的夜晚,沒(méi)就寢的助教們被召集起來(lái),大家驚奇的發(fā)現(xiàn)大boss梳起了羊角辮,語(yǔ)調(diào)高八度,搖身一變成為了“胡小敏”。她帶著助教們到草地上蕩秋千,看星星,穿梭來(lái)回本只屬于小孩們的滑梯。珠海營(yíng)地的習(xí)習(xí)海風(fēng),助教們被秋千甩到半空中的尖叫聲,和一陣陣的歡笑聲,在夜空中交織,回蕩。從此,珠海營(yíng)地有了一個(gè)很特別的降壓法——“與胡小敏一起蕩秋千”。

    “能夠讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),是幸福而又成就感十足的事,我會(huì)一直在教育路上努力”,胡敏總是如此解釋她在工作中活力四射的原因。這個(gè)多面的“woman”從不止步,追求著讓自己更多元,更多變,更多面。有了她,家長(zhǎng)可以放心;有了她,孩子覺(jué)得開(kāi)心;有了她,學(xué)英語(yǔ)不再煩心。

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