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新東方酷學酷玩夏令營介紹在英語學習中增強孩子的英語口語學習興趣的方法，讓孩子在英語學習中取得更好的成績。

    新東方酷學酷玩夏令營介紹，幼兒學習第一種語言屬于一種天然動機，是由于人類的社會關系與社會的交際的需要所產生的,是一種心理和情感的必需。而幼兒學習英語則是幼兒教育觀念更新的一大產物,它已成為我國幼兒教育界的一大“熱點”。國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒園“要發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交流的基本能力”明確指出語言能力的培養(yǎng)要從幼兒園開始。目前國內外幼兒教育界的專家同行普遍認為；幼兒期是進行語言能力（主要是口語）培養(yǎng)和開發(fā)的關鍵期，英語教育應從娃娃抓起！

    幼兒學英語不同于成年人，不要強迫幼兒死記硬背，幼兒學英語不是從學習字母、背誦單詞入手，而是首先誘發(fā)幼兒學習英語的興趣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒具備進行簡單的日常生活活動交流的語言應用能力，一般是先要讓幼兒積累較大量聽的經驗，在能聽懂的基礎上初步培養(yǎng)口頭表達能力，幼兒往往。 有一段沉默感知階段，家長勿急于要求幼兒“快說呀”、 “讀這個詞”、“快學著寫字母”，等等，而是讓幼兒自然： 地積累所聽到的詞匯，通過視、聽、說等感官的參與逐。 步用口頭表達幼兒在幼兒園同時學習漢、英兩種語言，通過這兩種語言學習其它知識。傳統觀念認為兒童學習外語徒勞無益，但最近的研究表明，孩子不論是學習母語還是學習另一種語言,其最佳階段是在3—5歲的幼兒期。在這個時期，孩子學習第二語言如同第一語言一樣容易，錯過這一最佳期，就會浪費孩子的這種自然本能。北京外國語言學教授陳琳認為，幼兒學英語不會影響母語的學習，但學英語要遵循學母語的規(guī)律；幼兒英語應以“聽、說”為主，要生活化，游戲化。幼兒幾歲開始學英語呢？一般當幼兒較好地掌握母語后，再開始學英語較合適。也就是2。3歲開始。但如果孩子家中具備雙語環(huán)境，既有說漢語，也有說英語的，那么學習兩種語言則可以同步進行。幼兒學英語，應注意些什么呢？幼兒英語的學習還應注意以下幾點。

    一、常規(guī)教學英語話，英語教學游戲化。

    常規(guī)教學英語化打破了以往英語學習和其它學科學習的界限，把英語教學融入到其他學科的教學中。例如幼兒教師上語言課適當地把一些英語單詞和句子引用到所教的兒歌或故事中，這樣把語言教學和英語教學緊密地結合起來。常規(guī)教學英語化還體現在日常生活的每個環(huán)節(jié)中。小朋友都知道早上到園時應該和老師，小朋友說“good  morning!”,傍晚回家離園時說“goodbye!”上課回答問要“hand  up!”，飯前便后要“wash hands!”，每天要多“drink   water!”……英語教學游戲化是針對幼兒的活潑，好動，愛玩的特性而實施的一種教學方法。幼兒階段是學習語言的敏感期，３－６歲的兒童擁有蒙臺梭得所說的“吸收性心智”，是學習的關鍵期，在這個階段學習語言，幼兒的接受語言的能力特別強。與其他年齡段的英語學習者不同的是幼兒非常好動，他們無法靜靜地坐著聽你講。針對這一特點，在進行英語教學時將英語學習融入到游戲中，讓孩子在玩的過程中學習英語，使用英語，感受英語學習的樂趣。例如，教師在教動詞時，鼓勵孩子在課堂上模仿各種小動物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學會了這個單詞。又如，教doctor　patient等此類名詞時，教師拿出醫(yī)生的帽子和衣服，讓孩子模仿醫(yī)生給病人看病。這樣孩子既完成了學習任務，也豐富了一些課外的知識，更主要的是這些游戲化的教學方式增強了了他們英語會話的能力。通過游戲教學，孩子學習英語的興趣大增，而且在玩娃娃家的游戲時也能用英語進行對話了。

    二、為幼兒創(chuàng)設學習的環(huán)境。

    嬰幼兒學習的基本方法是模仿。因此，教師的英語質量一定程度上決定著幼兒英語的發(fā)展水平。教師的口語是幼兒直接學習的榜樣，值得注意的是教師的發(fā)音是否標準？連續(xù)是否自然？這是兩個關鍵！標準的發(fā)音第一重要，人人都必須努力做到。為了讓孩子隨時隨地學習英語，我們不但創(chuàng)設英語學習環(huán)境，還花大力氣營造“會說話”的物環(huán)境。同時還必須有寬松、愉快的精神環(huán)境，豐富多彩的活動環(huán)境。只有這樣才能給孩子提供更多接觸英語、模仿、內化英語以及多聽多說的機會，營造一個學習英語的氛圍，創(chuàng)設較好的英語學習環(huán)境。才能提高幼兒英語的學習興趣，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開朗地成長。

    隨著新時代的發(fā)展，我們的教育事業(yè)也在不斷發(fā)展。讓我們共同攜手為我們的下一代營造一個學習外語的良好氛圍，為培養(yǎng)新世紀的棟梁之材努力！總之，兒童作為我們祖國的棟梁，我們更加應該對他們加大培養(yǎng)力度，抓緊他們的學習，營造一個好的學習氛圍給他們。

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