一個好的性格必然會養(yǎng)成一個好的習慣，當然這是對孩子來說，如果是在丟三落四是經常遇到的情況，在此就會有許多成人在這方面做的也不是很好。如果這時你的父母會對孩子粗心不加以調教的話，那么這在孩子入學后很可能把粗心帶入學習中，比如說會經常忘記帶文具或書本，或者考試和寫作業(yè)時丟題少做。所以，當然這時孩子會由于各種“意外”而丟失自己心愛的東西時，
上海西點營專家表示這其實是最好的生活教育案例，處理的好，孩子以后就會較少犯類似的問題。
當孩子遺失自己喜愛的東西，一定會出現(xiàn)負面情緒，但他們很容易被轉移注意力。這里比較麻煩的是對一些安全感缺失的孩子來說，某個類似他們的安慰物的東西丟失，才會出現(xiàn)很大的情緒問題。但不管是什么東西，此時父母最重要的任務是認同和接納孩子的情緒，而指責、批評、埋怨都于事無補，甚至會引發(fā)出新的矛盾和激烈對抗。
需要特別注意的是，父母認同和接納孩子丟東西后的負面情緒時，建議不要立即說自己也曾經發(fā)生過類似丟東西事情，只說“知道你很傷心和舍不得”即可。因為這樣雖然使孩子比較容易放松，但也使他們產生對錯誤的認識和減輕犯錯后的慚愧，甚至由此可能怪罪于父母“故意”不提醒。當然，在事后教會孩子解決問題方法后，是可以和孩子說的。
另外，當孩子丟東西后，和孩子講道理也幾乎無用。這是因為孩子在邏輯思維成熟以前，比較難于對因果關系不直接的事情有深刻認識，此時再說“東西不見了就是不見了，無法挽回”等話，就會消除前面對孩子負面情緒的認同和接納，等于重新挑起孩子的“戰(zhàn)火”。所以，對孩子說成人之間的話，看似很理智，但使前面所做的努力都前功盡棄了。
不能否認，有些孩子在丟東西以后，他們企圖推卸責任，會譴責家長不“提醒”他們。如果此時父母進行反擊，說每個人要面對現(xiàn)實，都必須對自己行為負責任，就屬于不是很恰當?shù)淖龇?。因為少有父母看見孩子丟東西而不提醒的，必定家長也是沒注意到，所以，家長作為領隊和監(jiān)護人帶孩子外出，對所有人員和財物的安全，負有不可推卸的責任。
理論上說，在未要求孩子自己看管自己東西，以及經過適當?shù)挠柧毲?，孩子和父母一起而遺失物件，主要責任還是應該由家長來負的。在教育孩子的過程中，假設孩子以往沒有這樣要求這樣做，出現(xiàn)問題也是自然的，父母不能把孩子當成人要求。所以，如果連家長都沒有發(fā)現(xiàn)自己所屬的一行人，在曾經呆的地方遺失物件，那怎么能怪罪孩子不負好責任？
