上海西點(diǎn)軍事夏令營教官說因在不同的人生階段，家長應(yīng)該會(huì)用不同的語言告訴孩子這個(gè)道理，因?yàn)樵谶@時(shí)你要考慮到孩子的認(rèn)知水平。同樣是這個(gè)道理的話，就是我對(duì)高中的孩子們是這么說的，并請(qǐng)大繼續(xù)向下看我們應(yīng)該以何種方式教育孩子。
我們知道任何人都不能以愛的名義去限制他人自由，朋友，愛人，父母都不行的。這只有一種情況你必須被限制，那就是你做了違法犯罪或不道德或傷害自己的事。用這句話更高度概括，是我常常告訴學(xué)員的一句話，這個(gè)目的在于讓他們分辨清楚在什么情況之下要“維護(hù)自身權(quán)利”和“學(xué)會(huì)拒絕”。
例如，會(huì)有某個(gè)學(xué)生問“有個(gè)同學(xué)總是粘著他，有時(shí)候會(huì)讓他很不舒服，為是不是該拒絕。”“老師有時(shí)不讓我參加社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)闀?huì)影響學(xué)習(xí)。”“媽媽讓我不要和這個(gè)同學(xué)來往，會(huì)怕他會(huì)把我?guī)摹?rdquo;
會(huì)不被理解是生活的常態(tài)
學(xué)生們最常向我訴苦的問題之一是“周圍的人都不理解我，我覺得很痛苦”。其實(shí)大家想想，有人知道你過往的經(jīng)歷嗎？有人知道你腦子里在想什么嗎？其實(shí)沒有人知道，不是嗎？所以不被理解才是生活的常態(tài)，而不是被理解。知道這個(gè)真相，我想你就不會(huì)強(qiáng)求別人一定要理解你，你也就不會(huì)那么痛苦了。
想要?jiǎng)e人對(duì)我好，我要先對(duì)別人好；我對(duì)別人好，別人不一定要對(duì)我好。
這也是學(xué)生常常向我傾訴的煩惱“為什么身邊的朋友都不怎么理我，有時(shí)候以前很要好的朋友見面都不跟我打招呼。”“我對(duì)她那么好，她卻總是對(duì)我愛答不理。”“我和朋友吵架了，努力挽回，但總覺得她對(duì)我沒有像以前那么好了。”
你也許還不太相信這一條心理學(xué)上所謂的人際關(guān)系的黃金法則，但是你可以先試著在生活中踐行這條原則，再考慮自己是不是要相信它。
太好了，又讓我碰到這樣的事情，又給了我一次成長的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生皆是恩典。
碰到困難時(shí)，可以這樣告訴自己?？嗤匆彩侨松某B(tài)，挫折是不可避免的，人就是語言的奴隸，積極的暗示就像一把鑰匙，能解放你被束縛的心情。
