在中國教育行業(yè)，我們把成績(jī)，把對(duì)技能的把握看得十分重要，孩子們常常會(huì)在家長的教育下缺失了生存能力的掌握。一心只讀圣賢書，兩耳不問窗外事是中國式的讀書和教育，但是在現(xiàn)代的社會(huì)，這樣注定會(huì)被淘汰。國內(nèi)夏令營給孩子們?nèi)松慕逃尯⒆觽兡茉鲩L生活技能，在未來成年之后少走一些彎路。
社會(huì)是有人組成的，而人注定了不能成為獨(dú)居動(dòng)物，需要人際交流，需要互幫互助。而大多數(shù)現(xiàn)在的孩子們習(xí)慣了以自我為中心，習(xí)慣了依賴，習(xí)慣了溫室的環(huán)境，沒有競(jìng)爭(zhēng)的壓力。夏令營針對(duì)孩子們普遍出現(xiàn)的問題打造了專業(yè)的夏令營活動(dòng)，讓孩子們能夠在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)互助與合作，學(xué)會(huì)分享，在遠(yuǎn)離了父母的照顧下學(xué)會(huì)生活的自理，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，學(xué)會(huì)感恩。
名校游、成人禮這些夏令營活動(dòng)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)期間能夠感受到不一樣的氛圍，感受學(xué)術(shù)氣息，在游學(xué)中成長，在體驗(yàn)中找到夢(mèng)想的新方向。夏令營用孩子的心態(tài)，用大人們的眼觀，以客觀而專業(yè)的態(tài)度去設(shè)計(jì)一系列的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，與孩子們成為親密無間的伙伴，給孩子們一個(gè)快樂而又意義非凡的假期，激勵(lì)孩子們樹立人生目標(biāo)，朝著目標(biāo)奮力前行、健康成長。
