據上海西點夏令營老師介紹，學習行為與人格發(fā)展有關系， 上海西點夏令營 老師對孩子的學習提出了珍貴的培養(yǎng)建議：
1．澄清學習目的、培養(yǎng)學習興趣，增強主動學習的積極性——積極、主動。
2．培養(yǎng)計劃學習的意識，掌握時間管理的奧妙——計劃、高效。
3．實施學習指導，確立策略學習的意識——策略、靈活。
4．注意激發(fā)學生的自我效能感，即培養(yǎng)學生對自己能否勝任學習活動的自信程度。
5．對學習習慣的培養(yǎng)要因材施教，注重創(chuàng)設良好的環(huán)境氛圍，要有系統(tǒng)的規(guī)劃。
6． 對小學生學習習慣的培養(yǎng)干預活動是必要的，但應以學習策略和學習方法為切入點，并由此帶動學生學習的興趣和主動性的變化，最終引起其學習態(tài)度和學習效能感的轉變。為此，目標應注重學生個體性的發(fā)揮和教師的創(chuàng)造性。
每一個教師和父母都需要牢牢記住，學習興趣永遠是學習過程中最重要的推動力。所謂學習興趣就是指力求認識和獲得某事物或從事某種活動的伴有預約情感的心理傾向，那是學生學習自覺性和積極性的集中體現
