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    孩子成長過程中，從依賴父母再到完全獨立自主，必然要經(jīng)過一段漫長訓練期。依據(jù)發(fā)展心理學觀點：越早讓孩子去嘗試錯誤，對孩子發(fā)展越有幫助。上海軍事夏令營>>>
    每個為人父母者都希望自己親愛寶貝是一個自我調(diào)節(jié)的孩子，會自己作取舍以及決定，并根據(jù)決定調(diào)節(jié)行為；學會以負責態(tài)度，行使自己份內(nèi)自由與權(quán)利。
    父母親鼓勵對孩子行為的養(yǎng)成與塑造影響相當深遠。因此，在訓練孩子過程中，父母首先要建立良好的行為典范，讓孩子有學習對象。其次，父母應熟諳下列原則，巧妙運用。
    掌握適當學習情境
    馴獸師從不枉費工夫在動物疲倦、不舒服時，或在其它不能學習的情況下訓練，受訓練的動物必須預備好，能聽從訓練者的指令時才進行訓練工作。因此，父母在教孩子時也應掌握適當?shù)膶W習情境，才能收到實質(zhì)的效果。例如當孩子犯了錯或剛剛平息了一場家庭紛爭，正淚眼汪汪的時候，父母的訓話或告誡，孩子根本聽不進去，此時效果必然不佳。因而父母盡量不要在孩子疲倦、心中騷動不安、激動、委曲時或在其不愿學習的情況下勉強孩子學習。
    合理的要求、明確的目標
    在“望子成龍、望女成鳳”的心理作祟下，許多父母在無意中奢望孩子學會超出能力以外的事情。例如：九個月大就會控制大小便；兩歲大就會靜坐在飯館的席位上；四歲大時彬彬有禮；兩歲時能和五歲時一樣聽話等等，父母之所以奢望孩子學會一些超乎常人能力的事，大部份是來自于對孩子不夠了解，不知道孩子在各個年齡、各個發(fā)展階段中的本質(zhì)，并且對孩子有不當?shù)钠谕?br />     “剝奪愛”式的懲罰
    孩子有反社會行為或是偏差行為時，父母盡量以愛取代懲罰，體罰或懲罰是下下策。在必要時可以“剝奪愛”的方式取代懲罰，讓孩子感受到偏差行為不被父母喜愛，甚至會失去父母的愛。例如：孩子出口成臟時，父母不要以訝異的表情或激動的語言相對，以免無形中增強孩子的行為。此時可以漠然相對、置之不理、視而不見、聽而不聞、冷靜以對，讓孩子了解此種行為不在父母疼愛的范圍之內(nèi)。
    愛和關注化解彼此的對立
    對孩子而言，禮物就是愛人父母平日應該掌握孩子的需要，了解其需求與人格特質(zhì)，以更多的愛與關懷，化解彼此之間的隔閡與對立。
    引導“好”的行為；漠視“不好”的行為
    父母在教養(yǎng)孩子的過程中，清一色只注意指責不好的行為，而忽略了“好”的行為也需要更多的關注與掌聲，好的行為需要引導與鼓勵；“不好”的行為除了消極的批評也需要正面的引導，告訴孩子“怎樣可以作得更好”、“如何會更好”，才是積極的批評與正面的響應。
    正面響應；反面教育
    父母親經(jīng)常犯的錯誤是：孩子表現(xiàn)乖巧的時候，因為符合大人的期望而很少關心孩子的表現(xiàn)，因而表現(xiàn)乖巧的孩子容易被忽視。可是孩子一調(diào)皮不乖，馬上就引起大人的注意，在無形中鼓勵了孩子不當?shù)男袨?，導?ldquo;會吵的小孩有糖吃”，乖巧的孩子容易被忽略的現(xiàn)象。上海軍事夏令營>>>