隨著孩子的漸漸長大，很多小朋友都想著去戶外體驗(yàn)一下，體驗(yàn)在山野生存，磨煉自己，挑戰(zhàn)自己。不同的生存技能學(xué)習(xí)及體驗(yàn)，可以讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)行課外學(xué)堂知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用，慢慢的學(xué)會(huì)更多生存技能，漸漸成長。最后通過戶外學(xué)習(xí)技能為載體，提升孩子身心健康發(fā)展。那么，
蕪湖野外生存夏令營的5大技能有哪些？
野外生火：人類從出生就有逐光的天性，在野外掌握了生火技能就相當(dāng)于提高了自己的生存幾率。引導(dǎo)孩子明白火在野外的重要性與危害性。生火環(huán)節(jié)提高孩子的細(xì)心、耐心。
野外取水：學(xué)習(xí)如何尋水、取水，自制簡(jiǎn)易凈水器。同時(shí)了解什么是脫水，還會(huì)加入地球水資源知識(shí)。孩子們不僅學(xué)會(huì)凈水的技能，還學(xué)習(xí)了關(guān)于水的知識(shí)，最后的自制簡(jiǎn)易凈水器提升了孩子的動(dòng)手能力。
急救知識(shí)：學(xué)習(xí)清理創(chuàng)傷、扭傷等傷病的應(yīng)急處理，增強(qiáng)生活小常識(shí)。學(xué)習(xí)救助“傷患”隊(duì)友，讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)擁有愛心之人。
獲取食物：陷阱制作與可食用植物辨認(rèn)，觀察動(dòng)植物，了解動(dòng)物的習(xí)性，制作陷阱捕捉獵物，一場(chǎng)關(guān)于愛護(hù)動(dòng)物的辯論課就此開始。有毒植物與可食用植物的辨認(rèn)，華佗嘗百草的歷史典故引入。
避風(fēng)港：家是人類最終的歸宿，是最溫暖的的地方，在野外同樣也需要一個(gè)這樣的家。營地的選擇與劃分體現(xiàn)孩子對(duì)于事物的判斷力。學(xué)習(xí)繩結(jié)知識(shí)，建造一個(gè)遮風(fēng)避雨的大家庭，提高團(tuán)隊(duì)精神，合作能力。
以上就是
蕪湖野外生存夏令營的5大技能。離開家庭的庇護(hù)到大自然中學(xué)習(xí)獨(dú)立生存的能力，有利于孩子的自我成長。
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