好處一：有的家長鼓勵孩子找小朋友玩，鼓勵孩子使用剪刀，鼓勵孩子參加多種活動，可是一旦孩子跟小朋友打架，學會了罵人，或者剪破了手指，他們馬上會收起剪刀，關(guān)上門，認為還是關(guān)在家里讓孩子一個人乖乖地安心，于是他們就企圖用說教來培養(yǎng)孩子尊重別人和相互協(xié)作的好品行，這其實是不能奏效的。因為孩子只有在與同伴的交往中才能從自我中心的“硬殼”中解脫出來，才能了解自我與他人的區(qū)別，了解集體中每個成員應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，從而培養(yǎng)出尊重自己、尊重他人，理解行為規(guī)范，助人為樂的良好品質(zhì)。

好處二：根據(jù)我們這些年來舉辦的活動，我們可以深切感受到參加完國內(nèi)夏令營之后這些孩子們的變化，首先孩子們上課回答問題更加積極了，行為舉止會變得更加大方，不再扭扭捏捏；其次就是更加熱愛學習，會積極主動和小朋友們交流，會主動學習自己不懂的知識，也結(jié)交了更多不同地區(qū)的朋友，有的甚至還能建立起長期的友誼，這對孩子們未來的發(fā)展大有益處，同時這也是國內(nèi)夏令營帶給孩子們的好處，讓他們學會了更多東西。

好處三：武漢夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教學，讓孩子們體會學習中的高興日子，體會開放式的教學高興。夏令營課程內(nèi)容設(shè)置豐厚，不是全理論或全數(shù)理化的教學，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競賽，不一定非要把握某種常識或方法，而是耳濡目染式的培育和教學，這么孩子就沒有心思負擔，能在學習中自由發(fā)揮，真實體會學習所帶來高興。

看見學子們一點一點向著好的方向發(fā)展，這是我們的目標和方向，我們學生家長和老師們的初心是一樣的，一切都是為了孩子們，我們通過舉辦不同內(nèi)容的武漢夏令營活動，就可以讓學子們的認知得到一定的上升，并逐漸向著高層次發(fā)展，未來我們將會做得更好，去幫助家長和老師們解決孩子的教育問題。