第一次穿迷彩服，第一次離開家庭，第一次獨(dú)立生活，第一次執(zhí)行軍令，第一次野外拉練...這些第一次都是孩子在日常生活中體驗(yàn)不到的。

武漢暑期軍旅夏令營(yíng)專業(yè)青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)。在安排訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)考慮到孩子的年齡以及性格特點(diǎn)制定了周密的訓(xùn)練計(jì)劃通過當(dāng)一回軍人，圓一次軍旅夢(mèng)，過一把“打仗”癮，來鍛煉孩子的意志、體魄；通過教官的溝通，融洽孩子對(duì)父母的親情、對(duì)老師德感情、對(duì)同學(xué)的友情，讓孩子感到做父母的艱辛，做老師的苦心，引導(dǎo)孩子對(duì)父母、多老師有“感恩之心”，通過此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子突然“長(zhǎng)大了”“懂事了”；通過武漢暑期軍事夏令營(yíng)讓每個(gè)家庭擁有最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢、最自信、最健康、最快樂的青少年，做最幸福的家長(zhǎng)。

1.角色的互換：軍人的言行舉止，平日的規(guī)章制度，訓(xùn)練和娛樂相結(jié)合，做一名勇敢的小戰(zhàn)士

2.團(tuán)隊(duì)拓展及主題活動(dòng)訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能帶給營(yíng)員們無窮回味。鍛煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)；

3.野外生存及自救互救訓(xùn)練：讓營(yíng)員在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作溝通的同時(shí)，增強(qiáng) 安全意識(shí)和救護(hù)技能，提高生存適應(yīng)能力；

4.紅色文化傳承：到將軍縣瞻仰革命烈士，深入老區(qū)聽紅軍后代講故事，感受紅色文化的傳承

5.心智成長(zhǎng)勵(lì)志教育：系統(tǒng)的培訓(xùn)，使?fàn)I員提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)讓營(yíng)員樹立良好的世界觀和價(jià)值觀，找到自己的理想，清晰的規(guī)劃出自己的人生道路，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)幸福人生；