從前的車馬很慢，路途很遠(yuǎn)，所以老一輩的人能去的地方有限，認(rèn)識(shí)的也有限，可是現(xiàn)在的科技、交通很發(fā)達(dá)，所以孩子們可以去向更多的地方，面參加夏令營是讓孩子走進(jìn)一個(gè)生疏的情境、生疏的人群，行前必定要讓孩子做好充沛的心理預(yù)備和游前功課，避免措手不及或發(fā)生意外。那如何讓孩子參加武漢夏令營變得有意義？

 

　　參加夏令營可能會(huì)有外出游學(xué)，這里當(dāng)然凸顯自然景觀背面的人文情懷。比如，一張城市地圖即是一座城市矗立之地，一座博物館即是一部前史，翻開地圖實(shí)地游走一番，感觸城市的現(xiàn)代繁華，這僅僅表面和其一;走進(jìn)博物館，細(xì)細(xì)地品讀城市的曩昔，掌握城市的前史和開展，這是其二，但還不行;還得尋覓這座城市的人文景觀，標(biāo)志符號(hào)，名人故居、文獻(xiàn)記載，細(xì)心品讀，掌握精華，才干真實(shí)走進(jìn)這座城市，這些都是游學(xué)應(yīng)做的功課。當(dāng)然，游學(xué)時(shí)刻也許很時(shí)間短，但可以“游前”做好預(yù)備，加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，或者“游后”回去加以補(bǔ)充學(xué)習(xí)，強(qiáng)化知道。

　　獨(dú)立讓孩子參加夏令營，這就需要家長只要甩手讓孩子自助游、自立游，讓孩子親自計(jì)劃、親身經(jīng)歷，充沛發(fā)揮孩子的主體性、主動(dòng)性，才也許真實(shí)訓(xùn)練孩子的才能，鍛煉孩子的毅力，取得一種全新的游學(xué)體會(huì)。