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武漢新東方夏令營(yíng)介紹，在高中英語(yǔ)寫作中應(yīng)該怎樣提高自身的寫作分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在武漢新東方夏令營(yíng)為你介紹。

      武漢新東方夏令營(yíng)介紹，英語(yǔ)作文在高考英語(yǔ)中歷來(lái)占據(jù)著舉足輕重的地位，要在高考英語(yǔ)作文中得到高分，考生必須讓自己的文章有“亮點(diǎn)”，做到妙筆生花，體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。然而，要做到這一點(diǎn)并不容易，考生從以下幾個(gè)方面去努力。　　
　　一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語(yǔ) ,詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關(guān)鍵，如果用詞精湛，就會(huì)使文章“亮”起來(lái)。
　　1、措辭要貼切具體
　　試比較下面句子：
　　a man is walking down the street.
　　a man is strolling down the street.
　　通過(guò)比較可以看出，前一句不如后一句表達(dá)得具體、生動(dòng)。一個(gè)詞如果內(nèi)涵越具體，那么在特定的場(chǎng)景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟�，就�?huì)收到意想不到的效果。很多同學(xué)寫作時(shí)常隨便用一個(gè)很籠統(tǒng)的詞來(lái)描述一個(gè)具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個(gè)性的、具體的詞描繪一個(gè)人，如 generous（大方的，慷慨的），humorous（幽默的），smart（漂亮的，瀟灑的），kind-hearted，warm-hearted，hospitable（好客的,招待周到的），gentle（文雅的），optimistic（樂(lè)觀的），easy-going（隨和的），spirited（英勇的），cultivated（有教養(yǎng)的），manly（有男子氣概的），knowledgeable（知識(shí)淵博的）等等。
　　2、要善于運(yùn)用短語(yǔ)
　　短語(yǔ)用得好，會(huì)給評(píng)卷員留下深刻印象。如：
　　when he was a child，he wanted to learn everything.（ 普通）
　　when he was a child，he had a strong appetite（胃口） for knowledge.（高級(jí)）
　　3、要避免漢語(yǔ)思維
　　用詞要符合英語(yǔ)習(xí)慣，避免漢語(yǔ)思維的影響，如某些名詞和動(dòng)詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習(xí)慣，否則會(huì)顯得生硬和詞不達(dá)意。如漢語(yǔ)中的“學(xué)到知識(shí)”，英語(yǔ)中就不能說(shuō)“l(fā)earn knowledge”，而要說(shuō)acquire knowledge （獲得知識(shí)） 。類似的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)還有achieve success （獲得成功），gain reputation （獲得聲譽(yù)），attain one’s end （達(dá)到目的）等。
　　二、造句方面：句式要準(zhǔn)確而多變，活用復(fù)合句
　　簡(jiǎn)單句用得太多，會(huì)造成文章讀起來(lái)乏味。在評(píng)卷員看來(lái)，同樣意思的內(nèi)容，能夠運(yùn)用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)，當(dāng)然會(huì)認(rèn)為其運(yùn)用語(yǔ)言的能力要比只會(huì)用簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)要強(qiáng)，評(píng)分自然就高。
　　1、巧用非謂語(yǔ)動(dòng)詞
　　運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，可使文句看起來(lái)更簡(jiǎn)潔，使語(yǔ)言更加豐富多彩，重點(diǎn)更加突出，增加文采。如：
　　i covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. （2004廣東卷）
　　2、巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)
　　“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/形容詞/副詞/介詞”結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語(yǔ)以增加被描繪內(nèi)容的生動(dòng)性和情感性，使文章讀起來(lái)更簡(jiǎn)潔明了。試比較：
　　i couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. （普通）
        i couldn’t go on studying with so much noise troubling me. （高級(jí)）
   3、巧用復(fù)合句
　　高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和復(fù)雜性，鼓勵(lì)考生盡量使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，并且對(duì)由此產(chǎn)生的錯(cuò)誤采取了寬容的態(tài)度。如果恰當(dāng)運(yùn)用各類從句，就會(huì)使文章出彩。
　　如：（定語(yǔ)從句） what’s more，people have easy access to the internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.
　　4、巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)氣句等
 　　使用這些句式可使文章化平淡為生動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，使評(píng)卷老師感受作者的強(qiáng)烈情感。
　�。ǖ寡b句）only in this way can internet bars be well used by people.
　　（感嘆句）i thought，“how hard mum is working! she must be very tired.”
　　5、巧用排山倒海句
　　如能運(yùn)用一個(gè)個(gè)排比句、對(duì)偶句、不定式或短語(yǔ)，可令文章增色不少，會(huì)給評(píng)卷員眼前一亮的感覺。如：
 　　the purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in.
 　　三、謀篇方面：結(jié)構(gòu)要清晰而流暢，巧用過(guò)渡詞
 　　眾所周知，語(yǔ)言的最高層次不是傳統(tǒng)語(yǔ)法所說(shuō)的句子，而是語(yǔ)篇。語(yǔ)篇指的是一系列連接的語(yǔ)段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體。一篇好的文章不但句子正確，要點(diǎn)齊全，更重要的是有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分。因此，恰當(dāng)使用好連接性的詞語(yǔ)和句子，是使作文獲得高分的一個(gè)重要因素。
　　下列各組表示列舉或補(bǔ)充的短語(yǔ)或句式非常實(shí)用，對(duì)高考寫作很有幫助：
　�。�1）firstly...，secondly...，thirdly...，finally...
　　（2）in the first place...，in the second place...，in the third place...，lastly...
　　（3）to begin with...，then...，furthermore...，finally...
 　�。�4）to start with...，next...，in addition...，finally...
 　�。�5）first and foremost...，besides...，last but not least...
 　　（6）most important of all...，moreover...，finally...
 　　如果只有兩層意思，可選用下列兩組中的任一組：
 　�。�1）on the one hand...，on the other hand...
 　�。�2）for one thing..., and for another thing... 【糾錯(cuò)】