風(fēng)云涌，天驕騰起，這里曾經(jīng)馳騁著成吉思汗的壯志雄心；天似穹廬，籠蓋四野，這里盡是風(fēng)吹草低見牛羊的美景；那達(dá)慕、祭敖包、下馬酒，這里張揚(yáng)著內(nèi)蒙民族傳統(tǒng)熱烈的真性情。
曠野風(fēng)光，大漠豪情，隨著
草原研學(xué)營(yíng)走進(jìn)壯美的原生態(tài)內(nèi)蒙草原，領(lǐng)略游牧民族與生俱來(lái)的自由向往；牧馬騎射，搏克慶摔跤，縱橫呼號(hào)中掙脫都市叢林的束縛；“布熱芒哈”響沙灣，這里的沙子會(huì)唱歌；創(chuàng)意沙雕，漠海遨“游”，讓美好的心情在這片神奇的疆域旋轉(zhuǎn)、跳躍；太祖鐵木真的胸襟，美麗昭君的情懷，滋養(yǎng)著這片廣袤土地的幅員、秀美，牽引著一方方少年的無(wú)盡期待。
草原研學(xué)營(yíng)的課程目標(biāo)：
人文歷史、傳統(tǒng)文化類
課程目標(biāo)1：探究?jī)?nèi)蒙文明，感悟民族發(fā)展歷程。
在內(nèi)蒙古博物館，通過(guò)對(duì)古生物化石、歷史文物、民族文物、革命文物四個(gè)基本陳列的參觀，探尋蒙族文明發(fā)展及文化分類。
課程目標(biāo)2：聆聽成吉思汗傳奇往事，解讀歷史意義。
通過(guò)博物館參觀及輔導(dǎo)員解讀，了解成吉思汗在文化方面對(duì)蒙古做出的貢獻(xiàn)。
課程目標(biāo)3：了解牧民生活方式及風(fēng)土人情，理解民族多樣性。
訪問(wèn)牧民家庭，觀察蒙族人家生活狀態(tài)及特有風(fēng)土人情；經(jīng)過(guò)在內(nèi)蒙四天深度體驗(yàn)，和家鄉(xiāng)生活方式做比對(duì)，分析差異性，加強(qiáng)民族大融合的理解。
